Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Amal Pendidikan
Nurhayati Nurhayati
Jurusan PG-PAUD, Universitas Halu Oleo
Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kerjasama Anak Melalui Kegiatan Mengisi Pola Gambar Menggunakan Teknik Mozaik Secara Berkelompok Margareta Margareta; Aisyah Aisyah; Nurhayati Nurhayati
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 1 (2020): Edisi April 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.631 KB) | DOI: 10.36709/japend.v1i1.11685

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerjasama anak melalui kegiatan mengisi pola gambar menggunakan teknik mozaik secara berkelompok di kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari yang berjumlah 16 orang. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 73,33% atau 11 aspek dari 15 aspek yang diamati, aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 64,28% atau 9 aspek dari 14 aspek yang diamati sedangkan hasil belajar anak disklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 56,25% atau 9 anak dari 16 anak yang mendapat kategori BSB dan BSH. Siklus II persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 93,33% atau 14 aspek dari 15 aspek yang diamati, dan persentase ketercapaian aktivitas belajar anak siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 85,71% atau 12 aspek dari 14 aspek yang diamati sedangkan  hasil belajar anak disklus II ini juga mengalami peningkatan dengan persentase ketercapaian sebesar 87,5% atau 14 anak dari 16 anak yang mendapat kategori BSB dan BSH. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kerjasama anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan mengisi pola gambar menggunakan teknik mozaik secara berkelompok di Kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari
Pemanfaatan Media Kartu Angka Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Yuni Shara Yono; Sri Yuliani M; Nurhayati Nurhayati
Jurnal Amal Pendidikan Vol 2, No 1 (2021): Edisi April 2021
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v2i1.17865

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui media kartu angka di Kelompok A RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari yang berjumlah 15 orang anak didik dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data dari hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 78,57%. Aktivitas belajar anak didik siklus I persentase ketercapaian sebesar 78,57%. Hasil belajar anak dalam peningkatan kemampuan kognitif melalui media kartu angka diperoleh persentase ketercapaian pada siklus I sebesar 66,66%. Analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan dimana ketercapaian  sebesar  92,85%. Hasil aktivitas belajar anak didik siklus II diperoleh persentase ketercapaian menjadi 92,85%. Hasil belajar anak dalam peningkatan kemampuan kognitif melalui media kartu angka diperoleh persentase ketercapaian pada siklus II sebesar 86,67%. Dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan pada hasil belajar anak dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media kartu angka sebesar 20,01%. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak dapat ditingkatkan melalui media kartu angka di Kelompok A RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Pada Anak Melalui Metode Bermain Peran Wa Ode Nursinta Alvionita; Sri Yuliani M; Nurhayati Nurhayati
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 3 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v1i3.15829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak melalui metode bermain peran di TK Negeri Tandai Bale Kabupaten Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di TK Negeri Tandai Bale  yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 6 orang anak perempuan dan 9 orang anak laki-laki. Temuan penelitian di siklus I aktivitas mengajar guru mencapai 80%, aktivitas belajar anak didik mencapai 80% dan kemampuan berbahasa pada anak melalui metode bermain peran mencapai 66,67%. Sedangkan siklus II aktivitas mengajar guru meningkat mencapai 93,33%, aktivitas belajar anak didik meningkat mencapai 93,33% dan kemampuan berbahasa pada anak melalui metode bermain peran mengalami peningkatan mencapai 86,67%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbahasa pada anak dapat ditingkatkan melalui metode bermain peran di TK Negeri Tandai Bale Kabupaten Buton Utara.
Co-Authors Aisyah Aisyah Margareta Margareta Sri Yuliani M Wa Ode Nursinta Alvionita Yuni Shara Yono