Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN EDUKASI
Theguh Saumantri
IAIN Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kesiapan Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Era New Normal Theguh Saumantri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2634

Abstract

Fenomena pandemi covid-19 telah merubah kebiasaan umum manusia dalam segala aspek, termasuk dalam mekanisme proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Menghadapi situasi new normal dalam jangka waktu yang belum pasti bukan hal yang mudah untuk dijalani oleh seorang guru. Guru sebagai unsur yang vital dalam proses pembelajaran di sekolah sudah pasti mendapat dampak yang paling besar dalam situasi pandemi saat ini. Perubahan yang mendadak dan bersifat sangat dinamis menuntut guru untuk mengubah metode dan menjadi lebih fleksibel dalam mengembangkan berbagai metode pembelajaran yang tetap akan berujung pada pencapaian standar kompetensi yang ada di kurikulum sekolah. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kepustakaan (library research), yang memiliki tujuan yakni menelusuri dan menelaah suatu data atau informasi mengenai bahasan penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Guru harus mempunyai kesiapan dalam melakukan metode PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) di era new normal. Kesiapan guru dalam melaksanakan metode PJJ dapat menjadi kunci keberhasilan dalam mencapai tujuan proses belajar di masa pandemi covid-19
Integrating Living Values Education into Indonesian Islamic Schools: An Innovation in Character Building Taufik Hidayatulloh; Theguh Saumantri; Zulmi Ramdani
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan Vol. 22 No. 1 (2024): EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32729/edukasi.v22i1.1743

Abstract

As a country with a majority Muslim population, Indonesia has strong foundations in religious teachings guiding daily life. However, social changes, technological advances, and globalization present challenges in ensuring character education remains relevant and adaptive. Islamic education in Indonesia is central to shaping individual character based on religious and ethical teachings. This study examines the potential of the Living Values Education (LVE) approach as an innovative mainstream in developing Islamic education in Indonesia. This research is a literature study, involving an in-depth analysis of relevant literature. The study shows that LVE provides a holistic approach covering ethical, moral, social, and emotional aspects. In the context of Islamic education, LVE can strengthen the understanding of religious teachings and associate them with universal virtues. The relevance of LVE lies in educators building learning dynamics based on positive character values. Thus, LVE becomes an innovative alternative in Islamic education, encouraging the creation of intelligent, moral, and creative generations for the nation's future.  
Co-Authors Taufik Hidayatulloh Zulmi Ramdani