Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Comment: an International Journal of Community Development Madaniya Journal Mathematics Education Sigma [JMES] EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika
Akhmad Ilmi
Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Aplikasi Geogebra Android bagi Guru MGMP Matematika SMA Kabupaten Barito Kuala Ahmad Lazwardi; Rahmatya Nurmeidina; Akhmad Ilmi; Siska Monica
Madaniya Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.145

Abstract

Dalam pembelajaran matematika, siswa memerlukan suatu media berbasis teknologi yang dapat mewakili intuisinya dalam memahami suatu konsep matematis. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk menyosialisasikan Geogebra Android sebagai aplikasi open source untuk memvisualisasikan grafik fungsi dengan sangat akurat dan simpel kepada MGMP Matematika SMA Kabupaten Barito Kuala. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah metode pelatihan. Hasil dari pelatihan ini adalah peserta pelatihan dapat menggunakan aplikasi Geogebra dalam pembelajaran matematika. Dengan penggunaan aplikasi dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa.
HABITS OF MIND DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA Akhmad Ilmi; Siska Monica; Ahmad Lazwardi
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/emteka.v3i1.1263

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan komunikasi matematis dan Habits of Mind peserta didik SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Habits of Mind terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 4 Tamban dengan total 72 siswa, dengan pengambilan sampel secara refresentatif yakni secara acak diperoleh sebanyak 28 peserta didik. Dalam pengumpulan data masing-masing peserta didik diberikan 2 buah instrumen penelitian yakni instrumen tes dan non tes. Instrumen tes komunikasi matematis peserta didik mendapatkan soal uraian yang terdiri dari 4 soal uraian. Sedangkan instrumen non tes berupa angket Habit of Mind yang terdiri dari 12 pernyataan dengan 6 pernyataan positif dan 6 pernyataan negatif. Data tersebut diuji regresi dan korelasinya. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa Habits of Mind berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik SMP, dengan persamaan regresi Y = 1,065X – 42.201 menunjukkan pengaruh yang positif, serta tingkat keeratan yaitu koefisien korelasi pearson sebesar 0,467 tergolong dalam interpretasi sedang positif. Rekomendasi dari penelitian ini, guru sebaiknya merancang proses pembelajaran yang baik sehingga dapat meningkatkan Habits of Mind peserta didik agar kemampuan komunikasi peserta didik semakin meningkat. Kata kunci: habits of mind; komunikasi matematis ABSTRACT This research is motivated by the low mathematical communication skills and Habits of Mind of junior high school students. This study aims to analyze the effect of Habits of Mind on the mathematical communication skills of junior high school students. The research method used is correlational quantitative method. The population in this study were students of class VIII at SMP Negeri 4 Tamban with a total of 72 students, with representative sampling, which was randomly obtained as many as 28 students. In collecting data, each student was given 2 research instruments, namely test and non-test instruments. The mathematical communication test instrument of students gets a description question which consists of 4 description questions. While the non-test instrument is a Habit of Mind questionnaire which consists of 12 statements with 6 positive statements and 6 negative statements. The data were tested for regression and correlation. The results of the data analysis show that Habits of Mind has a significant effect on the mathematical communication skills of junior high school students, with the regression equation Y = 1.065X - 42,201 showing a positive influence, and the level of closeness, namely the Pearson correlation coefficient of 0.467 belonging to the moderate positive interpretation. Recommendations from this study, teachers should design a good learning process so that it can improve students' Habits of Mind so that students' communication skills can increase. Keywords: habits of mind; mathematical communication
Tips Tips and Tricks of Solving Mathetmatics Assignment Training about Partial Integral with Tanzalin Method at 1st Senior High School Jejangkit and 1st Senior High School Tamban Ahmad Lazwardi; Akhmad Ilmi; Norhaliza Norhaliza
Comment: an International Journal of Community Development Vol 2 No 3 (2020)
Publisher : Perkumpulan Peneliti Ilmu Lingkungan - Green Visioneers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

As the curriculum develops. Middle school mathematics material is increasingly being obtained. But there are still many students who still find it difficult to adapt. The aim of community service is to help students learn Partial Integral material using the Tanzalin Method. This dedication was held at SMAN 1 Jejangkit and SMAN 1 Tamban schools.This dedication method is by giving students training and demonstration to solve partial integral problems using the Tanzalin method. The result of this dedication is that more and more students understand partial integration techniques and the teachers feel very helped by this activity.
Pengembangan Media Interaktif Matematika Berbasis Android Dengan Software Ispring Suite Kelas XII Akhmad Ilmi
Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Vol 4, No 1 (2023): JOURNAL MATHEMATICS EDUCATION SIGMA (In Press)
Publisher : Journal Mathematics Education Sigma [JMES]

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmes.v4i1.11097

Abstract

Abstract. The purpose of this study is to develop a design and produce an android-based mathematics interactive media with ispring suite software and a pro 2 apk builder website for valid class XII students. This type of research uses research and development (R&D) methods. The model used by the Launer version of the model is the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) which has 6 stages, namely concept, design, material collecting, assembly, testing and distribution. Based on the results of the validation test assessment by the media expert team, an average value of 90.77% was obtained with a very decent category and the results of the validation test assessment by the material expert team obtained an average value of 94.27% with a very decent category. So that overall the results of the assessment by media expert validators and materials obtained an average score of 92.52% with categories very feasible to use. Based on the validation test assessment by a team of media experts and a team of material experts, android-based mathematics interactive media with ispring suite software and website 2 apk builder pro for class XII students is very worthy of use in Three Dimension learning. So that the interactive media created can be said to be valid with a little product improvement so that interactive media can be run attractively and effectively.Abstrak. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan desain dan menghasilkan media interaktif matematika berbasis android dengan software ispring suite dan website 2 apk builder pro untuk siswa kelas XII yang valid. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Model yang digunakan model versi Launer yaitu Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang memiliki 6 tahapan, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Berdasarkan hasil penilaian uji validasi oleh tim ahli media diperoleh nilai rerata sebesar 90,77 % dengan kategori sangat layak dan hasil penilaian uji validasi oleh tim ahli materi diperoleh nilai rerata sebesar 94,27 % dengan kategori sangat layak. Sehingga secara keseluruhan hasil penilaian oleh validator ahli media dan materi diperoleh rata-rata skor sebesar 92,52 % dengan kategori sangat layak untuk digunakan. Berdasarkan penilaian uji validasi oleh tim ahli media dan tim ahli materi, media interaktif matematika berbasis android dengan software ispring suite dan website 2 apk builder pro untuk siswa kelas XII sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran Dimensi Tiga. Sehingga media interaktif yang dibuat dapat dikatakan valid dengan sedikit perbaikan produk agar media interaktif dapat dijalankan dengan menarik dan efektif.
Co-Authors Ahmad Lazwardi Ahmad Lazwardi Lazwardi, Ahmad Norhaliza Norhaliza Nurmeidina, Rahmatya Siska Monica Siska Monica