Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Mohamad Said
FKIP UNTAD
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif STAD di Kelas IV SDN 2 Siney Said, Mohamad; Septiharti, Dwi; Palimbong, Anthonius
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.69 KB)

Abstract

Rendahnya daya serap, hasil belajar dan ketuntasan klasikal disebabkan oleh pengajaran yang didominasi oleh keaktifan guru mengajar tanpa adanya peluang bagi siswa untuk menunjukan keaktifannya. Siswa lebih diposisikan sebagai penerima informasi yang sebenarnya siswa juga dapat dijadikan sumber informasi berdasarkan pengetahuan dan pengalamannya. Hal ini juga termasuk metode mengajar guru yang cenderung menggunakan ceramah yang sifatnya mendikte secara teori dari buku-buku sumber yang dapat menimbulkan kurangnya minat belajar siswa pada pembelajaran PKn. Desain atau model penelitian ini adalah menggunakan model desain PTK. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus dengan menerapkan metode diskusi kelompok pada setiap pelaksanaan tindakan. Berdasarkan pada hasil penelitian dan pembahasan, pada peneltiian ini dapat diambil kesimpulan yaitu: hasil belajar siswa siklus I, tuntas individu 19 orang dan tidak tuntas individu 16 orang, persetase ketuntasan daya serap klasikal 74%, dan persentase ketuntasan belajar klasikal 61%. Terjadi peningkatan di siklus II, dimana tuntas individu 23 orang, dengan persentase daya serap kelasikal 98 %, dan persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 88%. Penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran PKn di kelas IV SD Inpres 2 siney Kecamatan Tinombo Selatan. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Tipe STAD, PKn
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN HANDS ON ACTIVITIES UNTUK MENINGKATKAN SIKAP TERHADAP SAINS PADA SISWA SMP Said, Mohamad; ', Azizahwati; ', Yennita
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2016): Wisuda Oktober 2016
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrack : This research aims to determine the increase attitudes toward science of students in physic learning by the implementation of hands on activities in class VIII SMPN 20 Pekanbaru. The subjects are students of class VIII3. This class has fewer than 39 students. The data collection instrument in this study is questionnaire of attitudes towards science which consists of 37 statements. Analysis of the data in this study is a descriptive analysis using the gain (increase). If G > 0.3, so the attitude towards science of student is increase by the implementation of hands on activities. The results of all indicators showed: Gain student’s attitudes toward science for indicator fun science is 0.09 with a low category, classroom or teacher is 0.08 with a lower category, self directed efforts is 0.14 with a low category, anxiety toward science is 0.16 with a lower category, family model is 0.15 with a low category. So that the average gain attitudes toward science of students in the amount is 0.12 to a low category. Application of hands on activities of material pressure have a low gain to improve attitude science of students in class VIII3 SMPN 20 Pekanbaru.Key Words: attitudes towards science, hands on activities learning
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif STAD di Kelas IV SDN 2 Siney Said, Mohamad; Septiharti, Dwi; Palimbong, Anthonius
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.69 KB)

Abstract

Rendahnya daya serap, hasil belajar dan ketuntasan klasikal disebabkan oleh pengajaran yang didominasi oleh keaktifan guru mengajar tanpa adanya peluang bagi siswa untuk menunjukan keaktifannya. Siswa lebih diposisikan sebagai penerima informasi yang sebenarnya siswa juga dapat dijadikan sumber informasi berdasarkan pengetahuan dan pengalamannya. Hal ini juga termasuk metode mengajar guru yang cenderung menggunakan ceramah yang sifatnya mendikte secara teori dari buku-buku sumber yang dapat menimbulkan kurangnya minat belajar siswa pada pembelajaran PKn. Desain atau model penelitian ini adalah menggunakan model desain PTK. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus dengan menerapkan metode diskusi kelompok pada setiap pelaksanaan tindakan. Berdasarkan pada hasil penelitian dan pembahasan, pada peneltiian ini dapat diambil kesimpulan yaitu: hasil belajar siswa siklus I, tuntas individu 19 orang dan tidak tuntas individu 16 orang, persetase ketuntasan daya serap klasikal 74%, dan persentase ketuntasan belajar klasikal 61%. Terjadi peningkatan di siklus II, dimana tuntas individu 23 orang, dengan persentase daya serap kelasikal 98 %, dan persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 88%. Penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran PKn di kelas IV SD Inpres 2 siney Kecamatan Tinombo Selatan. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Tipe STAD, PKn
Co-Authors ', Yennita Anthonius Palimbong Azizahwati Azizahwati, Azizahwati Dwi Septiharti