Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika
Trimurti Saleh
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PROBLEM SOLVING MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII Dinal 'Ulya; Purwoko Purwoko; Trimurti Saleh
Nabla Dewantara Vol 2 No 1 (2017): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui metakognisi siswa dalam menyelesaikan soal cerita di kelas VIII SMP Negeri 1 Palembang. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII.3 dan VIII.4 yang masing-masing terdiri dari 30 siswa di SMP Negeri 1 Palembang. Pengumpulan dan analisis data berupa tes yang berisi soal problem solving. Tes dilaksanakan sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan metakognitif. Data pretest untuk melihat kemampuan awal siswa sedangkan data posttest digunakan untuk mengetahui kemampuan metakognisi siswa. Analisis data yang digunakan adalahanalisis data deskriptif dengan rata-rata 86,7. Dapat disimpulkan bahwa terdapat kemampuan metakognisi siswa SMP Negeri 1 dalam menyelesaikan soal problem solving pada materi kubus dan balok tergolong baik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (MPG) UNTUK PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS X SMA NEGERI 8 PALEMBANG Lusiana Lusiana; Yusuf Hartono; Trimurti Saleh
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2009)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.3.2.324.

Abstract

Penelitian terapan ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan MPG untuk pelajaran matematika di kelas X SMA Negeri 8 Palembang,  di tinjau dari ketuntasan belajar yang dicapai setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan MPG, keaktifan siswa selama di terapkan MPG, sikap terhadap penerapan MPG. Penelitian ini merupakan penelitian terapan (applied research) dengan menggunakan metode eksperimen dan survey. Pengumpulan data dengan observasi, tes, angket serta wawancara . Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif, dengan menggunakan teknik analisa data statistik persentase skor serta tabel keefektifan penerapan model. Dari hasil penelitian  disimpulkan bahwa keefektifan penerapan MPG untuk pelajaran matematika dikelas X SMA Negeri 8 Palembang yang ditinjau dari aktivitas siswa, ketuntasan belajar serta sikap siswa terhadap penerapan MPG adalah 76.32 % dengan kategori ”Efektif” , dengan rincian  keaktifan siswa selama diterapkan MPG tergolong sangat tinggi dengan rata-rata persentase skor 81.8% dan  ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai   76.32%, serta  Sikap siswa  terhadap penerapan MPG tergolong positif dengan rata-rata persentase skor 76.5%. Kata kunci: Penerapan, MPG, Pelajaran Matematika.
PENGEMBANGAN SOAL-SOAL OPEN-ENDED PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA DAN SEGIEMPAT DI SMP Mariska Yusuf; Zulkardi Zulkardi; Trimurti Saleh
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2009)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.3.2.327.

Abstract

The research is proposed to: (1) get open-ended problems which are valid and practice  on the math topic Triangle and Rectangle in junior high school. (2) find potential effects of open ended problems to the students on the topic about triangle and rectangle in junior high school. The methodology that use in this study is a developmental research. Subject of this research is 35 students of seventh grade (VII.10) at SMP Negeri 2 Banyuasin III. The way of collecting data is by using interview, document analysis, and test of open ended problems. All data have been collected was analysed by using qualitative descriptive. The result of data analysis come to conclusion, that: (1) This research produces open ended problems on the topic of triangle and rectangle for students of VII grade  are valid and practice. The validity was described by the result of validator scores, where the all validators state that the instrument have been valid based on content, construction and language. The validity was also described by the validation the problems in small group. The practical was described by testing the problem to a small group where most of the students were able to solve the open-ended problems given. (2) The prototype of open-ended problems which was developed have positive potential effect to the result of student learning process, and it is shown by the variety of the students’ answers and the average of complete students of 3 time tests of open-ended problems which resulted 77,2%.   Keywords: Development Research, Open-Ended Problem, Triangle and Rectangle ES;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA'>: Penerapan, MPG, Pelajaran Matematika.
PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BILANGAN BERDASARKAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Farah Diba; Zulkardi Zulkardi; Trimurti Saleh
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2009)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.3.1.319.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan materi pembelajaran matematika pada materi bilangan  yang berdasarkan PMR dalam bentuk buku siswa yang valid, praktis, dan mempunyai potensial efek untuk siswa kelas V  Sekolah Dasar.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan yang terdiri dari analisis, desain, evaluasi dan revisi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara analisis dokumen, wawancara dan tes. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 5C SD Negeri 117 Palembang yang berjumlah 41 orang. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sangat antusias dan senang dalam belajar, siswa juga memberikan sikap positif terhadap pembelajaran matematika yang dilihat dari komentar mereka, serta tes kemampuan mereka yang menunjukkan hasil baik dengan rata-rata 79,79 dimana 34 orang siswa (82,93%) memperoleh  nilai ³ 66. Oleh karena itu, prototipe ketiga buku siswa yang peneliti disain menghasilkan materi pembelajaran bilangan yang valid, praktis, dan mempunyai potensial efek untuk siswa kelas V SD Negeri 117 Palembang dan dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran bilangan. Kata kunci : Pengembangan, Bilangan, Pendidikan Matematika Realistik
Co-Authors Dinal 'Ulya Farah Diba Lusiana Lusiana Mariska Yusuf Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Yusuf Hartono Zulkardi Zulkardi