Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD)
Aldora Pratama
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Script dan Think Pair Share Berbantuan Worksheet Berbasis Karakter Pada Materi Pokok Bangun Datar Arief Kuswidyanarko; Aldora Pratama
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 4, No 1 (2020): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.905 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v4i1.41128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar pada materi pokok bangun datar antara mahasiswa yang dikenai  model pembelajaran Cooperative Script berbantuan Worksheet berbasis karakter dan  mahasiswa yang dikenai model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Worksheet berbasis karakter pada mahasiswa semester I Prodi PGSD tahun ajaran 2018/2019.  Pada penelitian ini dipilih secara acak dua kelas eksperimen yaitu kelas I G sebagai kelas eksperimen I yang dikenai model pembelajaran Cooperative Script berbantuan Worksheet berbasis karakter dan kelas I F sebagai kelas eksperimen II yang dikenai model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Worksheet berbasis karakter serta satu kelas kontrol yaitu kelas I E yang dikenai model pembelajaran konvensional. Dari hasil analisis uji hipotesis pertama diperoleh  yaitu 6,6025 > 3,09. Jadi, ada perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen I, eksperimen II, dan kontrol. Hasil akhir dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas model pembelajaran Cooperative Script berbantuan Worksheet berbasis karakter kelas model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Worksheet berbasis karakter pada mahasiswa semester I Prodi PGSD Universitas PGRI Palembang tahun ajaran 2018/2019.
PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Siti Khodijah Nursakinah; Lukman Hakim; Aldora Pratama
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2607.516 KB) | DOI: 10.26858/pjppsd.v2i3.35610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model quantum teaching terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas IV SD Negeri 10 Palembang. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda, observasi, angket dan dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 10 Palembang yang berjumlah 25 siswa, sampel penelitian ini adalah seluruh anggota populasi berjumlah 25 siswa, teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah sampling total. Dari hasil pengolahan data di peroleh nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan dengan taraf kepercayaan 95% hal ini menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima nilai rata-rata pemahaman konsep IPA sebelum dan sesudah menggunakan model quantum teaching meningkat yaitu dari nilai rata-rata 62,8 menjadi 83,2. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model quantum teaching terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas IV SD Negeri 10 Palembang.
Co-Authors Arief Kuswidyanarko Lukman Hakim Siti Khodijah Nursakinah