Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan LENTERAL: Learning and Teaching Journal
Fazrul Sandi Purnomo
IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Tematik Pada Pembelajaran Sekolah Dasar Negeri Pangkalanbaru Sasih Karnita Arafatun; Sri Sugiyarti; Fazrul Sandi Purnomo
Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Vol 3 No 1 (2020): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.276 KB) | DOI: 10.32923/kjmp.v3i1.1171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Pangkalanbaru Kabupaten Bangka Tengah. Hasil penelitian diharapkan dapat mendeskripsikan fenomena yang terjadi di lingkungan Sekolah Dasar Negeri kecamatan Pangkalan Baru, Kabupaten Bangka Tengah mengenai pengelolaan pembelajaran tematik.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan pembelajaran tematik di SDN 2 Pangkalanbaru, SDN 4 Pangkalanbaru dan SDN 13 Pangkalanbaru disesuaikan dengan tema yang akan diajarkan, 2) Penerapan pembelajaran di SDN 11 Pangkalanbaru dalam pelaksanaan pembelajaran berdasarkan tema dengan penentuan pelaksanaan kegiatan masih menggunakan jadwal pelajaran. Berdasarkan model pembelajaran tematik menunjukkan: 1) Pengelolaan pembelajaran tematik di SDN 2 Pangkalanbaru, SDN 4 Pangkalanbaru, dan SDN 13 Pangkalanbaru menggunakan model terpadu (Integrated model), yang memadukan konsep antar mata pelajaran, 2) Pengelolaan pembelajaran tematik diSDN 11 Pangkalanbaru yang mengelola pembelajaran tematik dengan menggunakan model hubungan/terkait (connected model) yaitu menyajikan hubungan yang eksplisit di dalam suatu mata pelajaran yaitu menghubungkan satu topik ke topik yang lain, satu konsep ke konsep yang lain, satu keterampilan dengan keterampilan yang lain, satu tugas ke tugas berikutnya.
Motivasi Siswa Dalam Melaksanakan Ibadah Shalat Jum’at (Studi Analisis di SMA Negeri 1 Jebus) Fazrul Sandi Purnomo; Meila Monisa
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol 4 No 1 (2023): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v4i1.3197

Abstract

Permasalahan penelitian ini didasari motivasi siswa dalam melaksanakan shalat Jum’at masih kurang baik, belum ada kesadaran diri untuk melaksanakan ibadah shalat Jum’at, karena masih terdapat siswa yang tidak melaksanakan ibadah shalat Jum’at. Siswa yang tidak melaksanakan shalat Jum’at lebih memilih merokok dan nongkrong bersama teman di tempat yang tersembunyi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuimotivasisiswa melaksanakan ibadah shalat Jum’at di SMA Negeri 1 Jebus. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yakni penelitian yang memandang objek sebagai sesuatu yang dinamis, dan mendeskripsikan suatu fenomena apa adanya. Peneliti mengumpulkan data melalui metode wawancara, observasi dan juga dokumentasi serta dalam teknik analisis data peneliti menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) motivasi siswa melaksanakan ibadah shalat Jum’at yaitu adanya kesadaran diri sendiri untuk beribadah, aturan sekolah dan ajaran orang tua yang mengharuskan melaksanakan ibadah shalat Jum’at, ajakan guru dan teman-teman untuk beribadah.(2) Faktor pendukung siswa melaksanakan ibadah shalat Jum’at yaitu adanya kemauan diri sendiri, kekompakan guru dan orang tua dalam membimbing siswa, pemberian pengetahuan tentang shalat Jum’at, adanya cctv di dalam kelas dan gerbang untuk memantau siswa. Faktor penghambatnya yaitu sarana dan prasarana kurang memadai, pengaruh teman, orang tua kurang tegas, siswa malas beribadah, dan kurang pengetahuan tentang shalat Jum’at.
Co-Authors Meila Monisa Sasih Karnita Arafatun Sri Sugiyarti