Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teorema: Teori dan Riset Matematika CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif)
Yulianti Yulianti
IKIP Siliwangi
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL SEGITIGA DAN SEGI EMPAT Siti Syadiah; Yulianti Yulianti; Luvy Sylviana Zanthy
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 5, No 2 (2020): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v5i2.3070

Abstract

Pemahaman terhadap konsep prasyarat matematika diperlukan agar mudah memahami suatu konsep. Namun kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa sekolah menengah pertama masih lemah karena mereka kurang memiliki pemahaman yang baik terhadap konsep dasar matematika yang berkaitan dengan materi segitiga dan segiempat. Solusi permasalahan ini adalah siswa harus lebih memahami materi serta rumus-rumus pada materi segitiga dan segiempat. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal segitiga dan segiempat. Sampel penelitian adalah siswa SMP di daerah Cimahi yang berjumlah 32 orang. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data mengunakan soal uraian dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan aspek menerapkan diperoleh hasil bahwa siswa membuat kesalahan dalam membedakan rumus-rumus segitiga dan segiempat, salah melakukan operasi hitung, dan tidak menuliskan satuan hitung. Faktor penyebabnya adalah siswa cenderung menghafal daripada memahami materi dan rumus, serta kurangnya latihan soal segitiga dan segiempat.
SENAM OTAK DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B DI KOBER QURROTU’AIN AL ISTIQOMAH Yulianti yulianti; Yanti Yanti
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 1, No 6 (2018): Volume 1 Nomor 6, November 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.371 KB) | DOI: 10.22460/ceria.v1i6.p10-16

Abstract

Classroom learning is better if we can stimulate children according to the stage of child development. the development of the child among others is the development of moral, cognitive, language, emotional, social, motoric and artistic values. The child's cognitive development can be stimulated by the movement of brain exercises. Simple brain movement movement is identical to the movement touching certain parts of the body, so as to provide positive energies in the body of early childhood. Brain gymnastic activity is performed on the child's age because it requires an improvement in his cognitive abilities, such as completing tasks and responding to commands from his teacher. Early childhood is a child who has a very important age in improving cognitive development because of this period of time where brain development is very rapid. We carry out brain gymnastic activities aimed at improving cognitive development in Kober Qurrotu'ain Al Istiqomah.
Co-Authors Luvy Sylviana Zanthy Siti Syadiah Yanti Yanti