Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika
Abdan Matin Ahmad
STAI Darul Ulum Kandangan
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Faktor yang Mempengaruhi Hasil Pembelajaran Jarak Jauh di MTs Negeri 6 HSS di Masa Pandemik Covid-19 Mega Suliani; Abdan Matin Ahmad
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 5 No 2 (2021): July 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v5i2.5155

Abstract

Pembelajaran jarak jauh menyisakan beberapa problem bagi para pendidik, termasuk guru matematika. Sehingga muncul berbagai berbagai macam faktor yang menjadi kendala pada pembelajaran jarak jauh. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab dan cara mengatasinya serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa di MTs Negeri 6 Hulu Sungai Selatan pada masa pandemic Covid-19. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dan kuantitatif. Peneliti menggunakan uji statistik yaitu uji dua mean untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari empat orang siswa kelas IX MTs Negeri 6 HSS tahun pembelajaran 2019/2020, terdiri dari dua perempuan dan dua laki-laki yang tergolong siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Hasil yang diperoleh yaitu faktor yang menjadi kendala pada pembelajaran jarak jauh meliputi pelaksanaan pembelajaran hanya memanfaatkan media WhatsApp Group, fasilitas dan sarana prasarana penunjang PJJ berupa Handphone dan jaringan internet yang sering mengalami gangguan, kurangnya perhatian orang tua/wali murid pada saat siswa mengikuti PJJ, subjek merasa jenuh ketika belajar online, dan subjek mengalami kesulitan dalam memahami materi. Oleh karenanya subjek memerlukan bimbingan langsung dari guru ataupun orang tua/wali murid. Selain itu juga, guru dapat menggunakan media lain berupa video pembelajaran interaktif. Sehingga siswa lebih termotivasi dalam mengikuti pembelajaran, dengan begitu akan berdampak juga pada prestasi belajar siswa.
KONSEP-KONSEP DASAR MATEMATIKA DALAM EKONOMI Abdan Matin Ahmad
MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2021): MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.134 KB) | DOI: 10.59098/mega.v2i1.428

Abstract

The basic concepts of mathematics in economics are important materials in learning economics mathematics. This study aims to examine the basic concepts of mathematics in economics as a support and reference in learning activities. The method used in the study used a literature review study. Based on the studies carried out there are six subjects of basic mathematical concepts in economics, namely: 1) variables, constants, coefficients, and parameters, 2) equations and inequalities, 3) set concepts and theory, 4) real number systems, 5) rules exponents, roots, factoring, and 6) fractions, decimals and percentages.
ANALISIS PROSES BERPIKIR PROBABILISTIK SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT-FIELD INDEPENDENT Abdan Matin Ahmad
MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2022): MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/mega.v3i2.796

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses berpikir probabilistik siswa gaya kognitif field dependent dan field independent. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif eksploratif. Subjek dipilih menggunakan instrumen tes GEFT. Akurasi data dalam penelitian diperoleh menggunakan instrumen tes pemecahan masalah probabilistik, dan wawancara dengan responden. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman dengan aktifitas yang dilakukan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses berpikir probabilistik subjek field dependent dalam menyelesaikan masalah cenderung pada kategori level berpikir subjektif dimana pemikiran subjek terfokus pada aspek-aspek yang tidak relevan dan sebagian besar terikat pada alasan subjektif. Proses berpikir probabilistik subjek field independent dalam menyelesaikan masalah cenderung pada kategori level berpikir kuantitatif informal dimana subjek menunjukkan penggunaan strategi generatif dan menyelaraskan pemikiran mereka tentang ruang sampel. Subjek dalam menentukan besarnya kemungkinan terjadinya suatu kejadian yaitu dengan menggunakan perbandingan, tetapi sebagian pemikiran subjek masih bersifat naive dan seringkali berubah dalam mengkuantifikasi peluang.
Co-Authors Mega Suliani