Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu
Nuryati Nuryati
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Statistik Matematika Berbantuan Website Google Sites (Quizizz) di Sekolah Dasar Nuryati Nuryati; Tjipto Subadi; Ahmad Muhibbin; Budi Murtiyasa; Sumardi Sumardi
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2377

Abstract

Latar Belakang penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Statistik Matematika Berbatuan Website Google Sites (Quizizz) di Sekolah Dasar di SD Negeri Sumogawe 01, Kab.Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada kepala sekolah, guru dan peserta didik. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Instrument Analisis data dilakukan dengan (1) Reduksi data; peneliti melakukan proses pemilihan atau seleksi, pemusatan perhatian atau pemfokusan, penyederhanaan, dan pengabstraksian dari semua jenis informasi yang mendukung data penelitian. (2) Sajian data; sekumpulan informasi yang memberi kemungkinan kepada peneliti untuk menarik simpulan dan pengambilan tindakan. (3) Penarikan Simpulan: Peneliti harus berusaha menemukan makna berdasarkan data yang telah digali secara teliti, lengkap, dan mendalam. Teknik penilaian untuk memeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi. Triangulasi yang digunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pemanfaatan media website google sites (quizizz)  dapat membantu peserta didik aktif dalam pembelajaran Matematika Statistik materi penyajian data di kelas 5. (2) Media pembelajaran website berbantuan google site mambantu peserta didik mengulang pelajaran tanpa terikat tempat  dan waktu. (3) Penyisipan Quizizz pada simulasi Latihan evalusia di google sites mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyajikan data statistik.
Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Nuryati Nuryati; Darsinah Darsinah
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1186

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji lebih jauh tentang teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget terhadap pembelajaran matematika sesuai tingkat berfikir anak pada tahap usia Sekolah Dasar. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu buku, jurnal, artikel, dan karya ilmiah lainnya. Teknik pengumpulan datanya adalah Studi Pustaka. Analisis data menggunakan content analysis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan kognitif anak pada tahap usia operasional konkret (7-12 tahun) dalam pembelajaran matematika ini berbeda-beda hampir pada setiap fase usianya. Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar disesuaikan dengan tahapan usia. Hal ini sesuai dengan implementasi teori perkembangan Jean Piaget. Merujuk pada bagaimana orang tumbuh, menyesuaikan diri, dan berubah sepanjang perjalanan hidupnya melalui perkembangan fisik, perkembangan kepribadian, perkembangan sosioemosi, perkembangan kognisi (pemikiran), dan perkembangan bahasa. Selain tingkat pemahaman model dan metode serta penanganan yang digunakan juga bervariatif. Hasil penelitian dapat menjadi landasan guru mengajar sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif, efisien, dan tepat sasaran. Terlebih untuk mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan nasional.
Pembelajaran Statistik Matematika Berbantuan Website Google Sites (Quizizz) di Sekolah Dasar Nuryati Nuryati; Tjipto Subadi; Ahmad Muhibbin; Budi Murtiyasa; Sumardi Sumardi
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2377

Abstract

Latar Belakang penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Statistik Matematika Berbatuan Website Google Sites (Quizizz) di Sekolah Dasar di SD Negeri Sumogawe 01, Kab.Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada kepala sekolah, guru dan peserta didik. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Instrument Analisis data dilakukan dengan (1) Reduksi data; peneliti melakukan proses pemilihan atau seleksi, pemusatan perhatian atau pemfokusan, penyederhanaan, dan pengabstraksian dari semua jenis informasi yang mendukung data penelitian. (2) Sajian data; sekumpulan informasi yang memberi kemungkinan kepada peneliti untuk menarik simpulan dan pengambilan tindakan. (3) Penarikan Simpulan: Peneliti harus berusaha menemukan makna berdasarkan data yang telah digali secara teliti, lengkap, dan mendalam. Teknik penilaian untuk memeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi. Triangulasi yang digunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pemanfaatan media website google sites (quizizz)  dapat membantu peserta didik aktif dalam pembelajaran Matematika Statistik materi penyajian data di kelas 5. (2) Media pembelajaran website berbantuan google site mambantu peserta didik mengulang pelajaran tanpa terikat tempat  dan waktu. (3) Penyisipan Quizizz pada simulasi Latihan evalusia di google sites mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyajikan data statistik.
Co-Authors Ahmad Muhibbin Budi Murtiyasa Darsinah Darsinah Sumardi Sumardi Tjipto Subadi