Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN
ika puspitasari
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
The Application of Character Education in Islamic Religion Education Learning in Smp Manarul Quran Paciran, Lamongan ika puspitasari
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.196 KB) | DOI: 10.30651/sr.v2i2.2414

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to find out how the application of character education through the teaching strategy of the teacher of Islamic education at SMP Manarul Quran Paciran Lamongan, and what factors support and inhibit the implementation of character education through teaching strategies of the teacher of Islamic education at SMP Manarul Quran Paciran Lamongan. This research method can be described: This type of research is qualitative, the object of research is the principal, vice principal, several teachers of Islamic education, and of course students; Data collection methods: observation, interview, and documentation, were analyzing the data using qualitative descriptive. The findings of this study can be concluded: First: The process of learning Islamic education at SMP Manarul Quran Paciran Lamongan runs in accordance with existing procedures, meaning that teachers can apply character education using existing methods and facilities. The strategy is realized through contextual learning with class-based assessments accompanied by remedial and enrichment programs. Strategy for implementing character education at SMP Manarul Quran Paciran Lamongan through learning activities, school culture development and learning activities center; Second: a) The inhibiting factors include: limited time available, use of methods that are acceptable to students, lack of part of student interest, lack of balance between school environment, and lack of creativity of some teachers in the use of learning methods; b) Supporting factors include: the teacher uses methods that can be accepted by students, the facilities and infrastructure that support learning, the holding of guidance for all teachers with the aim that teachers can apply learning tools. Keywords: Character education, learning process, application
Pengembangan Alat Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Quizizz di Sekolah Menengah Pertama Ika Puspitasari; Aliyatul Ilmi Suryani; Shokhibul Arifin
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4678

Abstract

Alat penilaian merupakan alat ukur untuk menilai dan sejauh mana siswa memahami materi yang disampaikan. Alat penilaian yang dikembangakan peneliti menggunakan aplikasi Quizizz. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui kelayakan alat penilaian menggunakan aplikasi Quizizz dengan mengetahui validitas, reliabilitas butir soal, Uji tingkat kesukaran, dan Uji daya beda. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D Thiagarajan yang dimodifikasi menjadi 3 tahapan. Penelitian diawali dengan pendefinisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop). Instrumen divalidasi oleh validator sebelum diujicobakan kepada siswa. Instrumen soal penilaian divalidasi oleh ahli materi dengan hasil sebesar 83% (sangat layak), ahli media 77% (layak) dan ahli Bahasa sebesar 88% (sangat layak) sehinga alat penilaian dengan aplikasi Quizizz sangat layak digunakan. Validitas item soal menyatakan 21 butir soal valid dan 4 soal tidak valid. Reliabilitas instrumen penilaian dinyatakan reliabel dengan mendapatkan koefisien reliabel sebesar 0,926 dan termasuk dalam kategori sangat tinggi. Uji tingkat kesukaran 14 soal kategori mudah dan 11 soal kategori sedang, sedangkan uji daya beda 1 soal dalam kategori baik sekali, 15 soal kategori baik 3 soal kategori cukup, sebanyak 6 soal kategori jelek dan jelek sekali.
Pengembangan Alat Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Quizizz di Sekolah Menengah Pertama Ika Puspitasari; Aliyatul Ilmi Suryani; Shokhibul Arifin
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4678

Abstract

Alat penilaian merupakan alat ukur untuk menilai dan sejauh mana siswa memahami materi yang disampaikan. Alat penilaian yang dikembangakan peneliti menggunakan aplikasi Quizizz. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui kelayakan alat penilaian menggunakan aplikasi Quizizz dengan mengetahui validitas, reliabilitas butir soal, Uji tingkat kesukaran, dan Uji daya beda. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D Thiagarajan yang dimodifikasi menjadi 3 tahapan. Penelitian diawali dengan pendefinisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop). Instrumen divalidasi oleh validator sebelum diujicobakan kepada siswa. Instrumen soal penilaian divalidasi oleh ahli materi dengan hasil sebesar 83% (sangat layak), ahli media 77% (layak) dan ahli Bahasa sebesar 88% (sangat layak) sehinga alat penilaian dengan aplikasi Quizizz sangat layak digunakan. Validitas item soal menyatakan 21 butir soal valid dan 4 soal tidak valid. Reliabilitas instrumen penilaian dinyatakan reliabel dengan mendapatkan koefisien reliabel sebesar 0,926 dan termasuk dalam kategori sangat tinggi. Uji tingkat kesukaran 14 soal kategori mudah dan 11 soal kategori sedang, sedangkan uji daya beda 1 soal dalam kategori baik sekali, 15 soal kategori baik 3 soal kategori cukup, sebanyak 6 soal kategori jelek dan jelek sekali.
Pengaruh Pembelajaran Agama Islam Berbasis Google Classroom Terhadap Perilaku Religius di SMP Muhammadiyah 11 Surabaya Zakki Tifani Ibadu Rochman; Moch. Charis Hidayat; Ika Puspitasari
TADARUS Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v11i1.17915

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran berbasis google classroom di SMP Muhammadiyah 11 Surabaya, dan menjelaskan pengaruh penggunaan googel classroom terhadap perilaku religius siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Muhammadiyah 11 Surabaya.  Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas VII SMP Muhammadiyah 11 Surabaya. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan Teknik Purposive sampling yaitu siswa dan siswi kelas VII SMP Muhammadiyah 11 Surabaya. Teknik pengumpulan data mengunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan menyatakan bahwa: (1). Terdapat pengaruh positif singnifikan penggunaan google classroom, terhadap perilaku religius siswa pada mata pelajaran Pendidikan agama Islam kelas VII di SMP Muhammadiyah 11 Surabaya dengan nila tabel (9,210 > 5,991). Artinya penggunaan google classroom dapat memiliki pengaruh terhadap perilaku religius  siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam kelas VII SMP Muhammadiyah 11 Surabaya.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI CAPCUT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 8 SMP/MTS TENTANG SUJUD Mochammad Ilyas Pratama; Shokhibul Arifin; Ika Puspitasari
Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2023): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v7i1.1446

Abstract

In the learning process, the existence of media is an absolute must. But until now, many educational institutions still need to maximize learning media. This study aimed to determine the level of product validity in the form of learning videos that the researchers had made. This research uses the Research and Development (R&D) method and applies the 4D development model; define, design, development  and dissemination. The validation test data concluded that: 1) the percentage obtained from material expert validation 1 was 87% with high-intensity score criteria. In comparison, the material expert validation test 2 was 78% and received high score criteria. 2) the percentage of the results of the media expert validation test 1 is 90.2%, with the criteria for a high-intensity score. In comparison, the media expert validation test 2 gets a percentage of 98%, with the criteria for a high-intensity score. Based on the results of the module and media validation tests, it can be concluded that the learning video media for prostration material for class 8 semester 2 is feasible to use
Pengembangan Alat Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Quizizz di Sekolah Menengah Pertama Ika Puspitasari; Aliyatul Ilmi Suryani; Shokhibul Arifin
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4678

Abstract

Alat penilaian merupakan alat ukur untuk menilai dan sejauh mana siswa memahami materi yang disampaikan. Alat penilaian yang dikembangakan peneliti menggunakan aplikasi Quizizz. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui kelayakan alat penilaian menggunakan aplikasi Quizizz dengan mengetahui validitas, reliabilitas butir soal, Uji tingkat kesukaran, dan Uji daya beda. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D Thiagarajan yang dimodifikasi menjadi 3 tahapan. Penelitian diawali dengan pendefinisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop). Instrumen divalidasi oleh validator sebelum diujicobakan kepada siswa. Instrumen soal penilaian divalidasi oleh ahli materi dengan hasil sebesar 83% (sangat layak), ahli media 77% (layak) dan ahli Bahasa sebesar 88% (sangat layak) sehinga alat penilaian dengan aplikasi Quizizz sangat layak digunakan. Validitas item soal menyatakan 21 butir soal valid dan 4 soal tidak valid. Reliabilitas instrumen penilaian dinyatakan reliabel dengan mendapatkan koefisien reliabel sebesar 0,926 dan termasuk dalam kategori sangat tinggi. Uji tingkat kesukaran 14 soal kategori mudah dan 11 soal kategori sedang, sedangkan uji daya beda 1 soal dalam kategori baik sekali, 15 soal kategori baik 3 soal kategori cukup, sebanyak 6 soal kategori jelek dan jelek sekali.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SERIAL ANIMASI HAFIZ HAFIZAH DAN RELEVANSINYA PADA MATERI PAI KELAS V SD Savina Aulia Azzahra; Sokhibul Arifin; Ika Puspitasari
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 1, Juni 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i1.1069

Abstract

This study aims to determine the values of Islamic religious education in the animated film series Hafiz Hafizah and to relate them to Islamic education material for grade V SD. This study uses qualitative methods and the type of research is Library research by randomly selecting 5 episodes by the researcher. The results of this study indicate that the values of Islamic religious education in this film are as follows: 1) having faith in the Apostle by behaving tabligh in the episode "Bazaar for Goodness part 1" is relevant to the material of chapter 3 Faith in the apostles of Allah SWT. 2) having faith in Allah's book in the episode "I want to know part 2" is relevant to the material in chapter 4 Faith in Allah's books. 3) Pray in the episode "Hafiz hiccups part 2" relevant to the material for chapter 2 Asma'ul Husna. 4) Sincerity in the episode "Let's go to Mecca part 2" is relevant to the material in chapter 6 respecting opinions, simplicity, and sincerity. 5) Please help in the episode "Greed is a problem part 1" relevant to the material in chapter 1 of At-tin and Al-ma'un letters.
Co-Authors Aliyatul Ilmi Suryani HIDAYAT, MOCH CHARIS Mochammad Ilyas Pratama Savina Aulia Azzahra Shokhibul Arifin Sokhibul Arifin Zakki Tifani Ibadu Rochman