Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Guru (JPG)
Dewi Suhartini
SMAN 5 Kota Bogor
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TRANSFORMASI MODEL PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SMAN 5 BOGOR Dewi Suhartini
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol 2, No 4 (2021): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpg.v2i4.5619

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah dilakukan sesuai dengan arahan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia terkait Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan  Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease ( Covid-19 ). Sistem pembelajaran dilaksanakan melalui perangkat personal computer (PC) atau laptop yang terhubung dengan koneksi jaringan internet. Pendidik dapat melakukan pembelajaran bersama di waktu yang sama menggunakan grup di media sosial seperti whatsapp (WA), telegram, Instagram, aplikasi zoom, ataupun media lainnya sebagai media pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas dengan analisis deskriptif pada masing-masing guru yang menjadi subyek penelitian ini sebanyak 19 guru yang mengajar di kelas XI SMAN 5 Bogor. Pada penelitian ini pertanyaan yang akan dijawab adalah bagaimana transformasi model pembelajaran guru di SMA Negeri 5 Kota Bogor saat melakukan daring pada masa pandemi covid-19 tahun pelajaran 2020/2021 semester ganjil serta hal yang dilakukan oleh guru SMA Negeri 5 Kota Bogor untuk lebih kreatif dan inisiatif melakukan model-model pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 tahun pelajaran 2020/2021 semester ganjil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada pra siklus, di awal masa pandemi 53% guru tidak pernah melakukan kreatifitas dan inisiatif dalam menggunakan model pembelajaran daring. Hanya 37% guru saja yang pernah melakukan kreatifitas dan inisiatif dalam menggunakan model pembelajaran daring serta  10% saja yang selalu melakukan kreatifitas dan inisiatif . Lalu di siklus 1 dan 2 sudah mengalami peningkatan seperti menulis RPP 1 lembar serta RPP guru sudah memenuhi komponen yang ditentukan dengan integritasi PPK/4C/Literasi/HOTS.
IMPLEMENTASI PROGRAM MENTAL COACHING CHARACTER UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK SMAN 5 KOTA BOGOR Dewi Suhartini
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol 1, No 2 (2020): JPG: Jurnal Pendidikan guru
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpg.v1i2.2947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan Pendidikan karakter melalui program mental coaching character di SMAN 5 Kota Bogor. Subyek Penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA A,B,C,D,E,F dan X IPS A,B,C SMAN 5 Kota Bogor tahun pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan secara garis besar terlihat berdasarkan hasil perolehan jumlah batu hitam dan batu putih, perolehan tertinggi diperoleh di kelas , X IPS C, X IPS B, X IPA F. Hal ini apabila dilihat berbanding lurus dengan hasil kuesioner yang diberikan. Kelas X IPS C mengalami peningkatan sebanyak 4 indikator, X IPS B memiliki nilai batu putih yang tinggi, namun masih memiliki batu hitam. Kelas X IPA F mengalami kenaikan sebanyak tiga indikator.
Co-Authors