Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SDN KECAMATAN PRAMBON SIDOARJO DWI WAHYUNINGTIYAS, ENDAH; SUSETYO RUKMI, ASRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 12 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh media audio visual animasi terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN di kecamatan Prambon Sidoarjo. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IVD SDN Kedungwonokerto sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVA SDN Wonoplintahan II sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian dapat dibuktikan melalui uji hipotesis pretest sebesar 1,6<2,00488 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Sementara itu, hasil posttest sebesar 3,71>2,00575 yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan media audio visual animasi terhadap menulis narasi siswa kelas IV SDN di Kecamatan Prambon Sidoarjo. Kata Kunci: media audio visual animasi, keterampilan menulis narasi
PENGARUH STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTIONS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN DI KECAMATAN KARANGPILANG SURABAYA IKA PUSPITASARI, SITI; SUSETYO RUKMI, ASRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan strategi Learning Start With A Questions dalam pembelajaran bahasa Indonesia terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN di kecamatan Karangpilang Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasy eksperiment dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IVA SDN Kebraon I sebagai kelas eksperimen dan SDN Kebraon II sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Hasil dari uji hipotesis terhadap nilai pretest dan posttest siswa kelas eksperimen dan kontrol diperoleh perbandingan tt (5%= 1.998< thitung 4,665). Kata kunci : strategi Learning Start With A Questions, keterampilan membaca pemahaman
PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA MODIFIKASI BERI JAWABAN PADAKU UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA TEKS CERITA FIKSI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR LARA TATISINA, ONA; SUSETYO RUKMI, ASRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 5 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan, mengetahui kualitas produk yang meliputi kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media ular tangga modifikasi beri jawaban padaku untuk keterampilan membaca cerita fiksi siswa kelas IV SD di Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan teknik analisis data berupa validasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan meliputi tahap analyze, developt, design, implement, evaluate. Kevalidan media mendapat persentase 100% (sangat valid) dan materi mendapat persentase 77,5% (valid). Kepraktisan media berdasarkan perolehan respon siswa melalui angket 96% (sangat praktis). Keefektifan media berdasarkan hasil pretest dan postest pada uji kelompok kecil yaitu (5%=2,262 < th = 4,472) menunjukkan peningkatan yang signifikan. Uji coba lapangan dengan hasil (5%=2,063 < th = 5,486) menunjukkan hasil peningkatan yang signifikan.Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, ADDIE, Media Ular Tangga, Cerita Fiksi, Keterampilan Membaca AbstractThe purpose of this study is to describe the development process, knowing the quality of the product which includes validity, practicality and effectiveness of the snake ladder modification media gives me the answer for reading fiction skills of fourth grade students in elementary school in Sidoarjo. This study uses the ADDIE model with data analysis techniques in the form of validation, questionnaires, and tests. The results of the study indicate that the development process includes the analyze, developt, design, implement, evaluate stages. The validity of the media gets a percentage of 100% (very valid) and the material gets a percentage of 77.5% (valid). The practicality of the media is based on the students response through a 96% questionnaire (very practical). The effectiveness of the media based on the results of the pretest and posttest in the small group test, namely (5% = 2.262 <th = 4.472) showed a significant increase. Field trials with results (5% = 2.063 <th = 5.486) showed the results of a significant increase.Keywords: Reaserch Development, ADDIE, Snake and Ladder, Fiction Stories, Reading Skills