Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAKNA: Jurnal Kajian Komunikasi, Bahasa dan Budaya
Puput Fauzah Sri Rejeki
Unknown Affiliation
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS KOMUNIKASI TUTOR BTQ DAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MAHASISWA Siti Khadijah; Puput Fauzah Sri Rejeki
Makna: Jurnal Kajian Komunikasi, Bahasa, dan Budaya Vol 5 No 2 (2019): MAKNA: Jurnal Kajian Komunikasi, Bahasa, dan Budaya
Publisher : Fakultas Komunikasi, Sastra, dan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/makna.v5i2.1806

Abstract

Universitas Islam ‟45 Bekasi memiliki program wajib membaca Al-Qur‟an bernama BTQ. Program ini memiliki sasaran mengentaskan buta huruf untuk seluruh mahasiswa, membantu mahasiswa memahami nilai-nilai Al-Qur‟an dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari, meningkatkan semangat beribadah wajib dan sunnah, meningkatkan kualitas akhlak mahasiswa yang tercermin dalam perilakunya, dan membantu mahasiswa menghafal surat-surat pendek (Juz „Amma) dan ayat-ayat Jawahirul dan Durorul Al-Qur‟an. Program ini juga menyiapkan mahasiswa agar bisa menjadi imam shalat di lingkungannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas komunikasi Tutor BTQ terhadap kemampuan membaca Al-Qur‟an mahasiswa. Metode penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif, dengan lokasi penelitian di Universitas Islam ‟45 Bekasi. Sampel pada penelitian ini adalah 95 mahasiswa. Teknik pengumpulan data adalah kuesioner. Uji validitas dan uji reliabilitas menggunakan Pearson product moment dan Alpha’s Cronbach dengan teknik analisis data regresi linear sederhana menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian membuktikan bahwa efektivitas komunikasi Tutor memiliki pengaruh sebesar 39,4% terhadap kemampuan membaca Al-Qur‟an mahasiswa, sisanya sebesar 60,6% dipengaruhi faktor-faktor lain seperti fasilitas, hafalan, dan target hafalan.
Co-Authors Siti Khadijah