Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Mulyadi Mulyadi
Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
YOUTUBE AS A MEDIA FOR STUDENTS’ COMPREHENSIVE LISTENING ABILITY AT JUNIOR HIGH SCHOOLS IN BEKASI Sigit Widiyarto; Mulyadi Mulyadi; Lusiana Wulansari; Aster Pujaning Ati
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i6.8504

Abstract

Learning in the listening aspect is still difficult for middle and upper level students. This is a consequence of weak vocabulary, structure, and speaking skills. Comprehensive listening skills are often complained by some students. It needs improvement and learning innovation in the current century. This study aimed to determine whether there was an increase in learning outcomes after utilizing youtube as a learning media, how big the impact was and how the learning process using you tube media was. This study used an experimental method of pretest and posttest only. Respondents were 35 students of SMP Alikhlas class VI Bekasi. The data were taken from the test before and after being given treatment using YouTube media. The data were processed with SPSS 20 and then tested for normality and homogeneity first, then processed using a paired sample test. The results showed that there was an increase of 12.2941. The use of youtube improved listening skills. Utilizing Youtube included looking for material/information, watching and listening to material, analyzing and distributing material to students and teachers. The recommendation was that teachers could try to provide the widest possible time and space for students to improve their abilities independently, including using YouTube in learning. Consistent evaluation and supervision is the key to the success of learning using youtube media.
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN SCRABBLE PADA SISWA SMP DI KABUPATEN BOGOR Sigit Widiyarto; Aster Pujaning Ati; Mulyadi Mulyadi; Sepni Yanti; Restoeningroem Restoeningroem; Toto Widiarto; Sutina Sutina
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i6.8994

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan media scrabbled mampu meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa SMP. Yang kedua untuk menjelaskan proses pembelajaran yang menggunakana media scrabbled. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat dan minimnys kemampuan menulis siswa SMP. Selain itu perlunya guru untuk menggunakan media pembelajaran yang efesien dan tepat bgi par siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Responden dari 3 SMP yang ada di kabupaten Bogor. Jumlah responden sebanyak 94 siswa. Hasil peneltiian ini adanya peningkatan nilai pada siklus 2 dan 3. Nilai kenaikan total sebesar 8 poin.  Disamping itu siswa lebih percaya diri dan cepat membentuk kalimat –kalimat yang berisikan teks ekplanasi. Proses pembelajaran diawali dengan proses pembukaan, inti dan penutup. Pembelajaran dengan media scrabbled dapat membentuk dari sebuah kata menjadi sebuak alinea yang baik.  Bagi para guru dianjurkan dapat mengembangkan media lain yang sejenis atau yang berbeda. Pembelajaran ini memerlukan persiapan yang harus dilakukan seperti menyiapkan media, waktu dan bimbingan yang terarah.
Co-Authors Aster Pujaning Ati Lusiana Wulansari Restoeningroem Restoeningroem Sepni Yanti Sigit Widiyarto Sutina Sutina Toto Widiarto