Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran LingTera Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Pujiati Suyata
FBS UNY
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN PAIRED STORYTELLING DAN JIGSAW DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI BERBICARA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SLEMAN Nurmiyati, Nurmiyati; Suyata, Pujiati
LingTera Vol 1, No 2: October 2014
Publisher : Department of Applied Linguistics, Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.679 KB) | DOI: 10.21831/lt.v1i2.2597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah ada perbedaan keefektifan antara teknik paired storytelling, jigsaw, dan konvensional dalam meningkatkan kompetensi berbicara siswa, (2) teknik pembelajaran berbicara yang paling efektif antara ketiga teknik penelitian itu dalam meningkatkan kompetensi berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sleman. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu dengan nonequivalent control-group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada perbedaan keefektifan antara teknik paired storytelling, jigsaw, and konvensional itu dalam meningkatkan kompetensi berbicara siswa dengan nilai F sebesar 3,532 dan signifikan dengan P 0,05, yaitu sebesar 0,033, dan (2) teknik paired storytelling adalah teknik keterampilan berbicara yang paling efektif diantara ketiga teknik itu dalam meningkatkan kompetensi berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sleman dengan mean tertinggi sebesar 74,3492. Kata kunci: teknik paired storytelling, teknik jigsaw, teknik konvensional, kompetensi berbicara
Inventory Survai Ujian Nasional Bahasa Indonesia Berbasis Komputer Sulistiyono, Roni Sulistiyono; Suyata, Pujiati; Rahayu, Triwati
Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2018): DEIKSIS JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/deiksis.v5i1.920

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa, guru, dan kepala sekolah tentang pelaksanaan Ujian Nasional Berbasis Komputer UNBK serta hasil ujian nasional (UN) untuk SMA di Yogyakarta pada tahun 2016. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian dengan desain survei. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner, pedoman observasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) persepsi siswa tentang UNBK bagus, mereka lebih percaya diri dan mempersiapkan UNBK secara lebih serius, b) persepsi guru terhadap UNBK bagus, selain untuk mengukur kompetensi akademik, juga untuk meningkatkan karakter siswa yang baik, c) Kepala Sekolah menyambut baik keberadaan UNBK. Hasil UN yang baik disertai kejujuran adalah modal dasar untuk masa depan, d) Hasil UN mata pelajaran Bahasa Indonesia di DIY yang terbaik adalah siswa jurusan IPA dan yang kedua adalah siswa dari jurusan IPS. Hal ini menunjukkan bahwa guru-guru Indonesia telah bekerja keras dan berhasil dalam pembelajaran mereka. Ini merupakan masukan bagi Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) dalam mendidik siswa.Kata kunci: Inventory Survei, Ujian Nasional Bahasa Indonesia, UNBK
MODEL PEMBELAJARAN TERPADU MATA KULIAH PENILAIAN HASIL BELAJAR SUYATA, PUJIATI
Jurnal Kependidikan Vol. 35, No.1 (2005)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (9838.172 KB) | DOI: 10.21831/jk.v35i1.5089

Abstract

Abstract This research was aimed at finding out the effectiveness of a groundstroke skill instructional model for the beginner tennis players among the 8 university students. The population was the students of the 2001 and 2002 academic years of the Department of Sport Trainer Education, Faculty of Sport Science, of the State University of Yogyakarta,who took the Lawn Tennis as one of their compulsory courses. The sample was 26 students chosen randomly from the total of 48 students of the 2001 academic years students and 22  students chosen randomly from the total of 39 students of the 2002 academic year students. The students of the 2001 academic year took the course conducted by the open instructional model, while the students of the 2002 academic year took the course conducted by the closed instructional model. The results of the analysis indicates that: (1) there is no differences in groundstroke skills between  the tennis players learn by open model and those learn by the closed model, (2) the tennis players with high coordination capability perform better groundstroke skills than those with the lower coordination capability, and (3) there is no interaction between instructional model and coordination capability with respect to their effect on the students groundstroke skills. Keywords: instructional model, lawn tennis.
EVALUASI TERPADU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF SUYATA, PUJIATI
Jurnal Kependidikan Vol. 28, No.2 (1998)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (9467.31 KB) | DOI: 10.21831/jk.v28i2.5046

Abstract

EVALUASI TERPADU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF
Co-Authors Nurmiyati Nurmiyati Sulistiyono, Roni Sulistiyono Triwati Rahayu