Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Dharmas Education Journal (DE_Journal) Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sphatika: Jurnal Teologi Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Putu Ayu Septiari Dewi
Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya

 1 
Pengembangan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini melalui Model Pendidikan Lingkungan Unesco I Komang Wisnu Budi Wijaya; Putu Ayu Septiari Dewi
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 7 No 3 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v7i3.449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengembangan kecerdasan naturalis anak usia dini melalui model pendidikan lingkungan UNESCO. Penelitian ini tergolong dalam penelitian studi literatur. Sumber data penelitian berasal dari buku, jurnal, makalah, dan karya ilmiah lainnya yang berkaitan dengan kecerdasan naturalis dan model pendidikan lingkungan UNESCO. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan teknik analisis isi. Hasil penelitian menyatakan bahwa model pendidikan lingkungan UNESCO dapat digunakan untuk mengembangkan kecerdasan naturalis anak usia dini, yaitu melalui kegiatan membaca, menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar, mengelola lingkungan dan budaya peduli lingkungan. Dalam pengembangan kecerdasan naturalis, peran guru dan orang tua adalah sebagai pengawas, motivator, dan fasilitator. This study aims to describe strategies for developing naturalist intelligence for early childhood through the UNESCO Environmental Education Model. This research belongs to the literature research. Sources of research data are from books, journals, papers and other scientific works related to naturalist intelligence and the UNESCO Environmental Education Model. The collected data was analyzed using content analysis techniques. The results of the study state that the UNESCO Environmental Education Model can be used to develop naturalist intelligence for early childhood, namely through reading activities, using the environment as a learning resource, managing the environment and a culture of environmental care. In developing naturalist intelligence, the roles of teachers and parents are as supervisors, motivators and facilitators.
Co-Authors I Komang Suastika Arimbawa I Komang Wisnu Budi Wijaya Ida Bagus Komang Sindu Putra Marsono Meta Orilia Santi Ni Wayan Ni Nyoman Tri Wahyuni Nyoman Wiraadi Tria Ariani Paramitha, Ni Made Ayu Susanthi Pradnya Suardika I Komang Sukerni Ni Made Wiranata, I Gusti Lanang Agung