Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education
Jamaludin Jamaludin
Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Pembelajaran dengan Menggunakan Epro dan E-Book dalam Meningkatkan Antusias Belajar Peserta Didik di Desa Kepuhdoko Mohammad Saat Ibnu Waqfin; Ananta Galih; Hanif Abdullah; Jamaludin Jamaludin; Zulaikhotun Nurlia
Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 3 (2021): Desember
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimas_if.v2i3.2111

Abstract

Semenjak diberlakukannya sistem pembelajaran daring, tidak sedikit peserta didik merasa sangat kesulitan dalam belajar. Selain itu, tingkat antusias belajar peserta didik semakin menurun bahkan hilang begitu saja. Hal ini sesuai dengan pemaparan salah satu wali murid yang ada di Desa Kepuhdoko. Beliau memaparkan bahwa peserta didik zaman sekarang lebih suka memegang gadget daripada memegang buku. Setelah masa pandemi sudah mulai merusut, maka pemerintah mempunyai kebijakan bahwa sekolah bisa melakukan pembelajaran secara luring tetapi dengan masa pembelajaran yang dipersingkat atau bisa disebut Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Hal ini berlaku sebagai dampak atas adanya pandemi yang belum kunjung usai. Sistem pembelajaran ini juga berlaku di desa Kepuhdoko. Dalam hal ini yang menjadi fokus kami dalam kegiatan ini adalah peserta didik dari dusun Kepuh dan Semaden tingkat SD/MI. Sistem pendidikan di kedua dusun ini juga mengikuti aturan dari Kemendikbud, yakni menerapkan pembelajaran tatap muka terbatas. Namun, tidak bisa dipungkiri bahwa peserta didik memerlukan proses untuk mengembalikan perasaan senang atau antusias belajar secara langsung dengan pendidik. Pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) merupakan skema pembelajaran transisi, dimana peserta didik akan mengikuti program kursus secara daring (online) dan luring (tatap muka) sebelum sepenuhnya beralih ke skema pembelajaran luring 100% dengan beberapa ketentuan dan mengikuti protokol kesehatan. Di desa Kepuhdoko memiliki 2 instansi pendidikan tingkat dasar, yakni MIS Darul Ulum Kepuhdoko dan SDN Kepuhdoko. Di MIS Darul Ulum Kepuhdoko kegiatan belajar mengajarnya menggunakan sistem kolaborasi antara sistem pembelajaran tatap muka dan sistem pembelajaran daring.
Designing English Pronunciation (EPRO) Android apps for Beginner Level Luluk Choirun Nisak Nur; Jamaludin Jamaludin; Ulfa Wulan Agustina
SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education Vol 2 No 1 (2022): June
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/schoolar.v2i1.2045

Abstract

The ability of teachers and lecturers to understand and teach technology greatly affects the ability of students in the learning process. With the development of technology can improve the quality of education in schools. Therefore, the researcher aimed to design instructional media for and course students at the student and twelfth grade level. This study designs learning media through applications to learn English pronunciation in speaking skills at the beginner level. In this study using the Research and Development (R&D) method and through the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This learning media is called EPRO (English Pronunciation). This learning media is an audio designed to develop a product in the context of a feasibility test as an alternative learning media that can help students understand English Pronunciation in speaking skills. The research instrument was interviews with English tutors and the distribution of questionnaires to 13 students studying at AEC as a sample. The results of this study indicate that: (1) the media expert score is 4.44 (2) The material expert score is 4.57 (3) The product test result to students is 4.25 The researcher concludes that English Prounciation (EPRO) is suitable for use in the process learning speaking in class. From these results, there is a suggestion that the product be revised as suggested by the expert.
Co-Authors Ananta Galih Hanif Abdullah Luluk Choirun Nisak Nur Mohammad Saat Ibnu Waqfin Ulfa Wulan Agustina Zulaikhotun Nurlia