Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Tri Bhakti
Qodri Ali Hasan
Universitas Palangka Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Pembelajaran Operasi Pembagian Dengan Menekankan Aspek Pemahaman Qodri Ali Hasan
JURNAL PENDIDIKAN Vol 18 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52850/jpn.v18i2.936

Abstract

Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan pembelajaranpembagian dengan menekankan pemahaman pada konsep- konsepyang berada dalam operasi pembagian. Urutan pembelajarandilakukan dengan memperhatikan kesinambungan konsep-konsepberhitung dengan beracuan pada kontruksi pemahaman konseppembagian siswa yang berkemampuan rendah sampai tinggi. Susunanmateri dilakukan berdasarkan tipe-tipe kesalahan yang dilakukansiswa (mencoba mereduksi kesalahan yang terjadi). Serta hasilpenelitian rekontruksi pemahaman siswa yang pernah belajar operasipembagian.Materi-materi pembagian yang dapat disajikan dalam bentukkonkret sampai bentuk formal adalah semua materi pembagian baikmateri pembagian dengan bilangan bulat dengan bilangan bulat,bilangan bulat dengan bilangan pecah, bilangan pecahan denganpecahan, bilangan negatif, membagi dengan basis 10, dengan basis n,dengan basis x (pembagian dalam bentuk fungsi). Ternyata memilikikonsep yang sama hanya tingkat keabstrakannya saja yangberbeda-beda. Mengingat terbatasnya waktu dan tempat penyajian,pada tulisan ini hanya akan disajikan materi pembagian daribilangan bulat dan pecah secara lengkap dan bilangan pecah,sedangkan penyajian materi selanjutnya hanya secara garis besarnyasaja yang pada hakekatnya dilakukan berdasarkan prinsip sama.
THE THE ERROR OF SOLVING COMPOSITION FUNCTION PROBLEM OF MADRASAH ALIYAH MUSLIMAT PALANGKA RAYA STUDENTS sarjoko yohanes; Pancarita .; Qodri Ali Hasan; Syahri Ramadhan
JURNAL PENDIDIKAN Vol 22 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52850/jpn.v22i2.3898

Abstract

Abstract The problem of difficulty in mastering the function composition material occurs at Madrasah Aliyah Muslimat Nahdlatul Ulama Palangka Raya. This study aims to describe student errors in solving function composition problems. Descriptive method was used to identify the errors of 45 students of class X Natural Sciences. Data were collected with 5 essay questions and in-depth interviews. The essay questions were validated by three assessors from teachers and lecturers of Mathematics Education, who stated that the essay questions were of good quality. The research procedure was carried out through the stages of giving an essay test to all students and in-depth interviews with three students. The results showed that: first, there was a factual error, where students grammatically wrote the facts in the questions incorrectly, concluded the answers incorrectly, made the wrong arrows on the function composition diagram. Second, misconceptions occur due to misunderstanding the types of functions and the terms of the composition of functions which causes incorrect answers to solve the problem of proving the composition of functions. Operational errors occur because students do not master algebraic arithmetic operations. Errors in principle occur, where students do not understand well the definition and properties of compositional functions.
Mengelola Referensi Ilmiah dengan Mendeley untuk Penyelesaian Skripsi Mahasiswa: Managing Scientific References with Mendeley for Student Thesis Completion Ardo Subagjo; Qodri Ali Hasan; Oktaviana Ainun Ratnawati
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2023): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v8i1.4312

Abstract

The bibliography/reference is the last part in the preparation of a scientific paper. The function of the bibliography is to provide further information to the readers that the author's work is the result of various sources. Writing a bibliography on the completion of student thesis in the MIPA Education environment of FKIP University of Palangkaraya still makes many mistakes, including several authors' names that are not listed in the bibliography because the preparation has not been automatic / still uses the manual method. This activity will be routinely carried out every semester and several supporting activities, namely making learning media and avoiding plagiarism. The purpose of this activity is for students to get used to it and one day it will be realized that all the results of the student's thesis are required to be submitted to a journal. To achieve this goal, supporting programs are needed every semester. The selected students are all batches of 2019 to 2021 who will prepare thesis and proposal reports. The output of this activity is that 85 students have been skilled in compiling a bibliography and applying it in a thesis, as the first step in helping students to submit their thesis results to an accredited journal.
Stimulasi Tumbuh Kembang Anak di Desa Dirung Koram Kecamatan Kapuas Hulu Kabupaten Kapuas Andi Tenri Abeng; Siska Siska; Desti Haryani; Qodri Ali Hasan
Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian Tri Bhakti
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Langlangbuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36555/tribhakti.v3i1.1740

Abstract

Anak usia TK yang berusia 4-6 tahun memang termasuk dalam usia dini (early childhood) yang berusia 0-8 tahun. Anak usia dini berada dalam masa keemasan yang merupakan periode sensitif, selama masa inilah anak secara khusus mudah menerima stimulus-stimulus dari lingkungannya. Pada masa ini anak siap melakukan berbagai kegiatan dalam rangka memahami dan menguasai lingkungannya. UTelah diketahui pula bahwa usia dini merupakan masa keemasan yang patut diperhatikan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan stimulasi tumbuh kembang anak di Desa Dirung Koram Kecamatan Kapuas Hulu Kabupaten Kapuas. Metode yang dilaksanakan dengan permainan dan pemutaran video untuk menstimulasi perkembangan anak. Dengan permainan dan pemuatan video diharapkan dapat meningkatkan stimulasi kepada anak sesuai tahap perkembangan pada aspek motorik kasar, motorik halus, bicara-bahasa dan sosislisasi-kemandirian. Tindak lanjut dari pelatihan tentang stimulasi perkembangan anak usia 4-5 tahun dengan pendampingan ibu balita, anggota keluarga atau pengasuh untuk menyebarluaskan hasil pelatihan. Pendampingan kepada ibu balita atau keluarga untuk mengevaluasi penerapan cara stimulasi yang diberikan kepada anak usia 4-5 tahun.
Co-Authors Andi Tenri Abeng Ardo Subagjo Desti haryani Oktaviana Ainun Ratnawati Pancarita . sarjoko yohanes Siska Siska Syahri Ramadhan