Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas Katalogis Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Kreatif Tadulako Online JOURNAL OF INFORMATICS AND COMPUTER SCIENCE JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Ulfah Ulfah
FKIP, Universitas Tadulako
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Menggunakan Huruf Kapital melalui Metode Penugasan pada siswa Kelas V SDN Inti Tondo Palu Ulfah Ulfah
Jurnal Dikdas Vol 3, No 3 (2015): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (536.012 KB)

Abstract

The problem in this research was whether the application of assignment method can improve the fifth grade students’ ability using the capital letters at SDN Inti Tondo Palu? The study aimed to  improve the fifth grade students’ ability using the capital letters  through  the  assignment  method   at   SDN  Inti  Tondo  Palu.  The  researh methodology used a descriptive method by applying the  class action research with phases of planning, action, observation and reflection. The data collection  technique was  conducted  by  using  observation  and  evaluation,  while  data  analysis  method through formulation of the classical and individual completeness as well as determine the students’ average score in each cycle. The results showed the average score of 6,07 was obtained in the first cycle and the average score of 9 was obtained in the second cycle. As a result the research was considered succeeded.
Pengaruh Kompetensi Leadership Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Perkembangan Moral Siswa SMK Terpadu Ad-Dimyati Kota Bandung Ulfah, Ulfah; Susandra, Rina
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.842 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v4i7.317

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan perkembangan moral siswa di SMK Tepadu Ad-Dimyati Kota Bandung yang menurun, hal ini terindikasi dengan adanya siswa yang sering terlambat masuk sekolah dan berpakaian tidak rapi. Maka peran guru yang memiliki kompetensi leadership sangatlah diperlukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk lebih mengetahui mengenai pengaruh kompetensi leadership terhadap perkembangan moral siswa yang bertujuan untuk: (1) Mengetahui kompetensi leadership guru pendidikan agama Islam, (2) Mengetahui perkembangan moral siswa, dan (3) Mengetahui pengaruh kompetensi leadership guru pendidikan agama Islam terhadap perkembangan moral siswa di SMK Terpadu Ad-Dimyati Kota Bandung. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian statistik deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Terpadu ad-Dimyati Kota Bandung dengan jumlah populasi sebanyak 161 siswa yang merupakan siswa kelas XI. Sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 48 orang dengan mengambil 30% dari populasi. Hasil yang di peroleh yaitu kompetensi leadership guru PAI berada pada kategori sangat baik, karena ada pada interval 3,00 – 4,00, sedangkan hasil perkembangan moral siswa berada pada kategori sangat baik, karena ada pada interval 3,00 – 4,00. Dari hasil perhitungan diperoleh 5,238 dan Sig. = 0, 027 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima atau signifikasi lebih kecil dari taraf kesalahan yang ditentukan. Dengan demikian, regresi Y atas X adalah signifikan atau dapat di nyatakan bahwa kompetensi leadership guru PAI berpengaruh terhadap perkembangan moral Siswa di SMK Terpadu Ad-Dimyati Kota Bandung. Nilai R Square pada uji korelasi determinan sebesar 0,102 atau dapat di artikan bahwa hanya 10,2% perkembangan moral siswa di SMK Terpadu Ad-Dimyati dapat dijelaskan dengan menggunakan variabel pengaruh kompetensi leadership guru PAI terhadap perkembangan moral siswa di SMK Terpadi Ad-Dimyati. Sedangkan sisanya 89,8% (100% - 10,2%) harus dijelaskan oleh faktor-faktor pengaruh lain.
Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi Ulfah, Ulfah; Supriani, Yuli; Arifudin, Opan
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.594 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i1.392

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepemimpinan pendidikan di era disrupsi. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembahasan tentang era disrupsi dan kepemimpinan berkaitan dengan dua hal yang sangat bertentangan. Disrupsi bicara tentang tantangan global yang mengarah pada prubahan zaman karena teknologi sedangkan kepemimpinan berkaitan dengan seperangkat kompetensi yang harus dimiliki seorang pemimpin dalam membawa lingkungan organisasinya (mulai kelompok kecil sampai dengan suatu bangsa) agar tetap bisa survive tidak tenggelam tetapi lebih maju dengan menggunakan teknologi. Dalam kepemimpinan seseorang, paling tidak akan diketahui aspek-aspek psikologis yang dibutuhkan oleh individu pada saat menjadi pemimpin. Bagaimana seseorang dikatakan cocok atau pantas menjadi seorang pemimpin bukan hanya harus memiliki ciri atau karakter psikologis yang akan mendukung kepemimpinannya tetapi juga harus menjunjukkan perilaku sebagai pemimpin yang terbaik pada kelompoknya atau diantara anggota yang dipimpinya.
Manajemen Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi pada Lembaga Pendidikan Islam Tanjung, Rahman; Supriani, Yuli; Arifudin, Opan; Ulfah, Ulfah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.753 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i1.419

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap manajemen penyelenggaraan pendidikan inklusi pada lembaga pendidikan islam. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan inklusi sebagai suatu sistem layanan ABK menyatu dalam layanan pendidikan formal. Konsep ini menunjukkan hanya ada satu sistem pembelajaran dalam sekolah inklusi, tetapi mampu mengakomudasi perbedaan kebutuhan belajar setiap individu, dalam Sistem persekolahan Nasional yang selama ini masih cenderung menerapakan layanan pembelajaran dengan “model ketuntasan hasil belajar bersama” melalui bentuk belajar klasikal berdampak kurang memberikan kefleksibelan penerapan pendidikan inklusi, terutama bagi ABK dengan kondisi kemampuan mental rendah. Pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus belum dipahami sebagai upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan, pendidikan inklusi cenderung dipersepsi sama dengan Sekolah biasa.
Co-Authors Arifudin, Opan Marni Liwan Moh. Tahir Risnawati M. Kasili Saharudin Barasandji Supriani, Yuli Susandra, Rina Tanggulungan, Viktor Lambe' Tanjung, Rahman TB, Desita Ria Yusian Viktor Lambe’ Tanggulungan