Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.983

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

Ahmad Idhofi

Unknown Affiliation

Author-ID : 4107953

Religion Education Physics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IX DI SMP PGRI KARACAK Ahmad Idhofi; Ida Alawiyah
AL-MUNADZOMAH Vol. 1 No. 1 (2021): AL-MUNADZOMAH
Publisher : Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam mengajar. Kompetensi yang dimiliki oleh guru SMP PGRI Karacak Bogor, khususnya guru mata pelajaran Bahasa Inggris cukup baik, seperti pembuatan perencanaan pembelajaran, pengelolaan interkasi belajar mengajar, penguasaan bahan ajar dan unsur lainnya. Namun dalam pembelajaran berlangsung kemampuan yang dimiliki oleh guru belum maksimal sehingga dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas IX di SMP PGRI Karacak Bogor. Metodologi penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 120 siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel teknik random sampling maka dari itu sampel pada penelitian ini 30 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner dan nilai raport. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas IX di SMP PGRI Karacak Bogor. Berdasarkan perhitungan diperoleh r hitung > r tabel = 0,795 > 0,361 maka Ha diterima dan Ho ditolak

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI IKATAN SANTRI PUTRI TERHADAP KEDISIPLINAN SANTRIWATI MADRASAH ALIYAH PESANTREN MODERN UMMUL QURO AL-ISLAMI BOGOR Ahmad Idhofi; Vita Sari
TADBIRUNA Vol 1 No 1 (2021): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Budaya organisasi adalah suatu persepsi bersama yang dianut oleh anggota-anggota organisasi. Sedangkan kedisiplinan adalah kepatuhan untuk menghormati dan melaksanakan suatu sistem yang mengharuskan orang untuk tunduk kepada keputusan, perintah, dan aturan yang berlaku. Budaya organisasi pesantren tidak terlepas dari seorang pemimpin atau pengurus untuk mempengaruhi budaya organisasi para santri. Keberhasilan seorang pemimpin dalam melakukan pengelolaan pesantren yaitu dengan menjunjung tinggi nilai-nilai, budaya, keyakinan serta kedisplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui budaya organisasi ISPI (Ikatan Santri Putri) dan kedisiplinan santriwati Madrasah Aliyah serta untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi ISPI (Ikatan Santri Putri) terhadap kedisiplinan santriwati Madrasah Aliyah di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh diolah menggunakan rumus kolerasi product moment. Hasil dari perhitungan kolerasi product moment antara variabel X dan variabel Y diperoleh r xy (0,515) setelah diuji signifikansi 5,77 dan ttabel (0,202) dengan taraf kesalahan 5%. Dengan demikian thitung = 5,77 > ttabel (93) (0,05) = 0,202. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat kolerasi positif antara budaya organisasi ISPI (Ikatan Santri Putri) dan kedisiplinan santriwati Madrasah Aliyah di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Bogor

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTs UMMUL QURO AL-ISLAMI LEUWILIANG BOGOR Saiful Falah; Ahmad Idhofi; Firda Fauziah
TADBIRUNA Vol 1 No 2 (2022): TADBIRUNA
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengelolaan kelas guru untuk dapat memberikan peran dalam peningkatan motivasi belajar siswa dengan kondusif selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Penelitian bertujuan untuk dapat memperoleh data empirik mengenai pengaruh pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif. Populasi yang diambil adalah siswa kelas VIII-Putri MTs Ummul Quro Al-Islami yang berjumlah 346 dengan sampel 50% dari populasi adalah sebanyak 173 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu random sampling. Hasil penelitian menunjukkan secara umum persentase Pengelolaan kelas sebesar 34% dengan kategori cukup baik dan nilai rata-rata 61,72, kemudian Motivasi belajar siswa sebesar 55% dengan kategori baik dan nilai rata-rata 54,72. Berdasarkan hasil analisis pada pembuktian hipotesis diketahui nilai T hitung lebih besar dari T tabel (5,647 > 4,275) maka dapat dikatakah bahwa adanya pengaruh secara signifikan antara pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa. Dengan tingkat pengaruh variabel bebas dengan variabel terikat yaitu sebesar 15,7%.

Peran Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlak Peserta Didik Kelas IX di MTs Shautul Mimbar Al-Islami Bogor Agus Tamami; Ahmad Idhofi; Siti Mayang Sari
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting di zaman sekarang ini, agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan Negara. Dari beberapa tujuan pendidikan agama islam tersebut peneliti memfokuskan diri pada masalah akhlak yaitu untuk mengetahui bagaimana peran guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlak peserta didik dan bagaimana akhlak peserta didik kelas IX di sekolah MTs Shautul Mimbar Islami Bogor. Jenis yang saya gunakan dalam teknik pengumpulan datanya yaitu jenis kualitatif, metode kualitatif digunakan untuk mendapatkan data yang mendalam, suatu data yang mengandung makna. Oleh karena itu dalam penelitian kualitatif tidak menekankan pada generalisasi, tetapi lebih menekankan pada makna. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru akidah akhlak dan siswa. Teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Peran guru akidah Akhlak dalam meningkatkan akhlak peserta didik di MTs Shautul Mimbar Islami yaitu guru akidah akhlak selalu menasehati dan mengarahkan siswa kepada prilaku yang lebih baik dari sebelumnya, guru akidah akhlak sebelum memerintahkan kepada siswanya supaya berakhlak yang baik ia selalu mencontohkan kebaikan terlebih dulu. Siswa dilatih oleh guru akidah akhlak untuk melakukan amal sholeh yaitu dengan shalat berjamaah, puasa sunah, berinfak, dan lain sebagainya. Akhlak siswa di MTs Shautul Mimbar Islami telah memperoleh hasil yang cukup baik, yaitu; pertama, untuk akhlak terhadap Allah Swt, kedua, akhlak terhadap dirinya sendiri, ketiga, akhlak terhadap keluarga, keempat, akhlak terhadap sesama manusia, kelima, akhlak terhadap lingkungan.

Management of Santri Development Through ISPA Organizational Activities at Pondok Modern Ummul Quro Al-Islami Leuwiliang Bogor Ahmad Idhofi; Muhamad Dinil Anani
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v7i2.979

Santri Organization is an intra-Islamic boarding school organization. Similar to OSIS in public schools, but there are many differences. The santri organization in the pesantren has a role compared to the OSIS in the school. At the Modern Islamic Boarding School Ummul Quro Al-Islami all these activities are controlled by the administrators of the Men's Santri Association (ISPA). Through these activities, it is hoped that students can develop self-discipline, improve morals, and can enrich and broaden their knowledge and skills. The formulation of the problem in this research is how is the management of student development through ISPA organizational activities?How are the activities of the ISPA organization at the Modern Islamic Boarding School Ummul Quro Al-Isalmi? How is the management of student development through ISPA organizational activities? While the purpose of this study was to determine the meaning and application of the management of student development through the activities of the ISPA organization at the Modern Islamic Boarding School Ummul Quro Al-Islami Leuwiliang, Bogor. The type of research that the author uses in this research is descriptive qualitative which explains thoroughly and in depth the results of the research conducted. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews and documentation. The object of this research is the management of the ISPA organization. From the results of this study, it was found that the management of santri development through the activities of the ISPA organization at the Modern Islamic Boarding School Ummul Quro Al-Islami used good management in fostering students. It can be seen by the implementation of four management functions, namely, planning, organizing, implementing and directing and five methods of coaching, namely, exemplary, attention, advice, habituation and rewards or punishments. And the activities of the ISPA organization at the Modern Islamic Boarding School Ummul Quro Al-Islami are going well, judging from the work program they have implemented.

Co-Authors Agus Tamami Firda Fauziah Ida Alawiyah Muhamad Dinil Anani Saiful Falah Siti Mayang Sari Vita Sari

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search