Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal Social Science And Technology For Community Service ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Innovative: Journal Of Social Science Research
Asep Suhendar
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS II SDN PETIR 4 KOTA TANGERANG Virania Ananda; Mawardi Mawardi; Asep Suhendar
Jurnal Elementary:Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol 5, No 2: Juni 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/elementary.v5i2.8760

Abstract

ABSTRAKAbstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa kelas II di SDN Petir 4 Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas II. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan strategi yang digunakan guru untuk mengatasi kesulitan membaca yaitu dengan bimbingan belajar menggunakan media yang menarik, melakukan pendekatan dan memberikan perhatian khusus kepada siswa, menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi untuk mengatasi kesulitan membaca, memberikan pengarahan dan motivasi serta mengadakan program khusus remedial membaca.
Analisis Kesalahan Pelafalan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas V SDN Pondok Makmur Alviani Saridevita; Asep Suhendar; Najib Hasan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.623 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6546

Abstract

Pentingnya bahasa Inggris untuk dipelajari di era globalisasi ini, maka akan lebih baik jika bahasa Inggris diajarkan sejak dini. Makin awal mengenal bahasa asing maka makin mudah untuk mengembangkan kemampuannya. Fokus penelitian ini adalah beberapa siswa yang mengalami kesulitan pelafalan kosakata bahasa Inggris di kelas V SDN Pondok Makmur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan pelafalan kosakata bahasa Inggris siswa kelas V SDN Pondok Makmur. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah jenis metode penelitian analisis deskriptif kualitatif yaitu peneliti akan mendeskripsikan kesulitan pelafalan kosakata bahasa Inggris siswa kelas V SDN Pondok Makmur Kota Tangerang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Siswa menemukan kesulitan pelafalan kosakata dari hasil tes penelitian ini terdapat kesalahan dari consonan sebanyak 4 kosakata, vowels 3 kosakata, intonation 10 kosakata, dan word stress 27 kosakata. Kesalahan yang paling dominan kesalahan pada word stress, kedua intonation, ketiga consonan, dan terakhir pada vowels.
Analisis Kesulitan Pelafalan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas V SDN Pondok Makmur Alviani Saridevita; Asep Suhendar; Najib Hasan
ANWARUL Vol 2 No 4 (2022): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.656 KB) | DOI: 10.58578/anwarul.v2i4.521

Abstract

The importance of English to be learned in this era of globalization, it would be better if English is taught early on. The earlier you get to know a foreign language, the easier it is to develop your skills. The focus of this research is some students who have difficulty pronouncing English vocabulary in class V SDN Pondok Makmur. The purpose of this study was to describe the difficulty of pronouncing English vocabulary for the fifth grade students of SDN Pondok Makmur. The type of research method used is a type of qualitative descriptive analysis research method, namely the researcher will describe the difficulty of pronouncing English vocabulary for the fifth grade students of SDN Pondok Makmur, Tangerang City. Data collection techniques using tests, observations and documentation. Students found difficulty in pronouncing vocabulary from the results of this research test, there were errors of consonants as many as 4 words, vowels 3 words, intonation 10 words, and word stress 27 words. The most dominant errors are on word stress, second intonation, third consonants, and lastly on vowels.
Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Pondok Bahar 05 Kota Tangerang Amilanadzma Hidayah; Mawardi Mawardi; Asep Suhendar
AS-SABIQUN Vol 4 No 5 (2022): NOVEMBER
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v4i5.2167

Abstract

The purpose of this research is to find out how the student learning discipline is and how to improve the fifth grade student learning discipline at Pondok Bahar 05 Public Elementary School, Tangerang City. This study uses a qualitative descriptive method, namely, the researcher analyzes and describes the learning discipline of the students of SD Negeri Pondok Bahar 05 Tangerang City as it is in the condition of a natural object. Data collection techniques through observation, interviews and documentation using data analysis techniques, namely: data reduction (data reduction), data presentation (data display), and draw conclusions/verification (Conclusion/ Verification). The results of this study indicate that student learning discipline in the discipline of study time, discipline in doing assignments, discipline in dressing neatness, discipline in class cleanliness and discipline in the process of learning activities in class is good. There are several factors that cause student discipline in Class 5 SD Negeri Pondok Bahar 05 Tangerang City, one of which is the teacher who always motivates students in the form of rewards, such as small gifts or praise, which makes students more enthusiastic in learning. The school also gives prizes to students who excel to improve student learning achievements.
Analisis Permasalahan Pembelajaran Pemdidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Rajeg III Sekar Ayu Amelia; Najib Hasan; Asep Suhendar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6707

Abstract

Fokus dari penelitian ini adalah Permasalahan Metode Pembelajaran, Sumber Pembelajaran, Media Pembelajaran dan Hasil Nilai yang diteliti adalah Nilai PKn siswa kelas IV di SDN Rajeg III yang diambil dari Rapot. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Permasalahan Pembelajaran PKn dan mendeskripsikan hasil nilai pembelajaran PKn kelas IV di SDN Rajeg III. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi Observasi, Wawancara dan Studi Dokumen. Berdasarkan hasil yang didapatkan peneliti pada saat melihat situasi belajar di kelas IV bahwa metode pembelajaran yang digunakan oleh Guru masih kurang bervariasi sehingga membuat siswa sering kali merasa bosan bahkan mengantuk dan untuk kelas IV di SDN Rajeg III masuk pada pukul 13.00, sehingga sudah seharusnya Guru lebih memperhatikan metode pembelajaran yang digunakan agar kegiatan pembelajaran lebih menarik. lalu sumber pembelajaran hanya berpacu pada buku paket ( buku tematik ) atau guru terlalu fokus pada materi yang ada di buku. Selain itu dalam proses pembelajaran penggunaan media pembelajaran masih sangat dirasa kurang dan hasil nilai siswa pada pembelajaran PKn rata – rata masih belum sesuai bahkan dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Analisis Peran Orang Tua dalam Membimbing Anak Selama Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas III SDN Pondok Jagung Timur Rizky Zuliani; Nanda Devita; Asep Suhendar; Arry Patriasurya Azhar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6941

Abstract

Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis peran orang tua dalam membimbing anak selama pembelajaran daring pada masa pandemi covid 19 di kelas III SDN Pondok Jagung Timur. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam membimbing anak selama pembelajaran daring pada masa pandemi covid 19 di kelas III SDN Pondok Jagung Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian ini adalah orang tua telah menyediakan fasilitas belajar yang cukup memadai seperti handphone, kouta internet, buku pelajaran dan alat tulis lengkap. Dalam mengawasi kegiatan belajar bentuk pengawasan yang dilakukan orang tua adalah dengan meluangkan waktu untuk menemani anaknya belajar. Dalam mengawasi penggunaan waktu belajar masih belum maksimal karena masih terdapat orang tua siswa yang tidak bisa meluangkan waktu sepenuhnya untuk menemani anaknya belajar dikarenakan terkendala dengan aktivitas orang tua. Dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang dilakukan orang tua adalah dengan memberikan pengetahuan yang mereka miliki kepada anaknya, dan dalam hal ini orang tua juga ikut serta dalam menambah pengetahuan dan wawasan. Dalam menolong kesulitan belajar siswa upaya yang dilakukan orang tua yaitu dengan memberikan bimbingan ketika anaknya mengalami kesulitan dalam hal materi belajar.
Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif pada Mata Pelajaran SBdP Siswa Kelas V di SD Negeri Karawaci 1 Gita Harnum Syapitri; M. Azdi; Asep Suhendar
MASALIQ Vol 3 No 4 (2023): JULI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v3i4.1262

Abstract

This study aims to describe the way teachers develop deep creative thinking skills SBdp learning for fifth grade students at SDN Karawaci 1. Study this is type study qualitative with approach descriptive. subject study this is a teacher and student class V SDN Karawaci 1. Engineering data collection using observation, interview, and studies documentation. Results study show that there are some students who are still not able to hone their creative thinking skills in SBdp subjects from 27 students class V. It is caused student afraid will error, less believe self and not enough understand objective learning. By because the teacher of class V gave related material with issue or problem, give chance on student for deepen topic already conveyed, pushed student for produce idea or new ideas, and push student for elaborate the idea. Whereas for develop Skills think creative students, teachers train smoothness for role active in ask as well as answer and disclose idea or idea, train flexibility for make a group in do discussion in accordance existing theme given, train novelty for generate their own different ideas in a group, and the last practice elaboration with give material or more tasks specific.
Analisis Kreativitas Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Kelas IV SDN Kebon Cau I Kabupaten Tangerang Serly Anggraeni; Sunaryo Sunaryo; Asep Suhendar
ALSYS Vol 3 No 4 (2023): JULI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v3i4.1309

Abstract

The focus of research on this research problem is to find out creativity in using learning media in Indonesian language subjects for class IV SDN Kebon Cau I Tangerang Regency. This study aims to increase the creativity of teachers in the learning process through the use of learning media in Indonesian language subjects. This study uses a qualitative descriptive research method. In collecting data researchers used the method of observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research that focused on teacher creativity at SDN Kebon Cau I Tangerang Regency were quite creative but not yet optimal, the teacher's methods paid little attention to strategies in teaching. In the use of learning media. Whereas teachers use media there are obstacles in making their own media an obstacle with finances and also time. So that the media that is often used by homeroom teachers of class IV B more often utilizes blackboard media, internet media, and teacher thematic books, as well as student thematic books, so that students become bored or bored during the learning process, this has an impact on decreasing student scores
Sosialisasi Penggunaan Sosial Media yang baik dan Benar Pada Warga kelurahan Sukabakti Curug Kabupaten Tangerang Rachmat Destriana; Hengki Rusdianto; Liesnaningsih Liesnaningsih; Jully Triansyah; Figo Rachel; Sofian Sidiq; Asep Suhendar
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) Vol 4, No 2 (2023): Volume 4, Nomor 2, September 2023
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jsstcs.v4i2.3351

Abstract

Sosial media telah menjadi bagian integral dalam kehidupan sehari-hari masyarakat modern. Di Kelurahan Sukabakti, Curug, Kabupaten Tangerang, penggunaan sosial media telah berkembang pesat dalam beberapa tahun terakhir. Namun, dengan pertumbuhan tersebut, muncul pula tantangan dalam penggunaan yang baik dan benar dari platform-platform sosial media. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya sosialisasi penggunaan sosial media yang baik dan benar kepada warga Kelurahan Sukabakti. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dan wawancara dengan melibatkan sejumlah warga kelurahan sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun mayoritas warga telah menggunakan sosial media, pemahaman mereka tentang etika dan manfaat penggunaan sosial media yang positif masih perlu ditingkatkan.Hasil sosialisasi yang dilakukan oleh pemerintah setempat dan organisasi masyarakat telah memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman warga tentang pentingnya penggunaan sosial media yang baik dan benar. Namun, masih ada kebutuhan untuk meningkatkan edukasi dan kesadaran warga mengenai bahaya penyebaran informasi palsu (hoaks), pelecehan online, serta privasi data. Dalam rangka menciptakan lingkungan sosial media yang lebih sehat dan beretika di Kelurahan Sukabakti, disarankan agar pemerintah setempat dan berbagai pihak terkait terus aktif dalam melaksanakan sosialisasi dan pelatihan terkait penggunaan sosial media. Selain itu, kolaborasi antara pemerintah, sekolah, dan organisasi masyarakat dapat menjadi langkah strategis untuk menciptakan pemahaman yang lebih baik tentang penggunaan sosial media yang bertanggung jawab dan positif di tengah masyarakat.Kata Kunci: Sosial Media, Masyarakat, Dampak, Sosialisasi, Edukasi
ANALISIS DISIPLIN BELAJAR SISWA DALAM HASIL BELAJAR MEMBACA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV DI SDN TEGAL KUNIR KIDUL I Marifatul Ulpah; Ahmad Arif Fadilah; Asep Suhendar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 08 No 02, September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i2.10456

Abstract

Learning discipline is a behavior possessed by students through the habit of obeying existing regulations, one of which is the regulations at school. Learning discipline aims to help improve one's attitude in carrying out learning activities and can train students to be able to be independent and responsible so that students can be disciplined in reading well. The focus of this study is the discipline of following good reading guidelines and the learning outcomes studied are reading comprehension. This research aims to describe the results of learning discipline in reading comprehension of class IV students at SDN Tegal Kunir Kidul I. The research method used is descriptive qualitative research. Sources and types of research data used are primary data and secondary data. Data collection techniques used using observation, interviews and documentation studies. Data analysis techniques use data reduction, data presentation and draw conclusions. Findings from research conducted by fourth grade students at SDN Tegal Kunir Kidul I with a total of 29 students in the first semester of learning, out of 29 students, there were 10 students who were not yet fluent in reading, in the second semester of learning from 10 students this increased to 3 students who were not yet fluent in reading. Based on the results of the scores obtained by the fourth grade teachers at SDN Tegal Kunir Kidul I, they are quite disciplined with an average score of 80 students, thus students are quite disciplined because on average students have obeyed school rules, regulations for learning activities at school, carried out tasks at school and discipline in learning at school and at home.
Co-Authors Ahmad Arif Fadilah Alviani Saridevita Amilanadzma Hidayah Destriana, Rachmat Figo Rachel Gita Harnum Syapitri Hengki Rusdianto Jully Triansyah Liesnaningsih Liesnaningsih M. Azdi Marifatul Ulpah Mawardi Mawardi Najib Hasan Nanda Devita Patriasurya, Arry Rizky Zuliani Romi Ramdon Ginanjar Sekar Ayu Amelia Serly Anggraeni Siti Nur’alfiah Sofian Sidiq Sunaryo Sunaryo Virania Ananda