Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris International Journal of Language and Literature Indonesian Gender and Society Journal
N. K. Wedhanti
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
COMMUNICATION STRATEGIES USED BY INFORMATION CENTER STAFF AT SACRED MONKEY FOREST UBUD Adnyana, I W. A.; Wedhanti, N. K.; Agustini, D. A. E.
International Journal of Language and Literature Vol 2, No 4 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijll.v2i4.16353

Abstract

The aim of this study was to analyze the types of communication strategies used by the Information Center Staff at Sacred Monkey Forest Ubud, the type of communication strategies mostly used by the staff, and the function of communication strategies used by the staff. In this study, the subject was the Information Center staff at Sacred Monkey Forest Ubud. Qualitative design was employed in this study. There were two methods of data collection were used namely; observation and interview. The findings of study show that there are eight types of communication strategies used by the staff, namely: message abandonment (6%), approximation (2%), non-linguistic signal (18%), literal translation (10%), foreign zing (6%), appeal for help (3%), stalling or time gaining (44%), and clarification request (11%). Time gaining is the type of communication strategies mostly used by the staff. There are two main functions of communication strategies used, namely; (1) to ovoid language difficulties and make the visitors easier to understand and is not confuse about the utterance, and (2) to make the communication more efficient and provide time to think. Keywords: communication strategies, information center, sacred monkey forest ubud
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY THROUGH THE IMPLEMENTATION OF WORD MIXING TECHNIQUE FOR VIIC STUDENTS OF SMP NEGERI 5 DENPASAR IN THE ACADEMIC YEAR 2013/2014 Putra, I. G. G. A. A.; -, Sudirman; Wedhanti, N. K.
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha Vol 7, No 2 (2019): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.002 KB) | DOI: 10.23887/jpbi.v7i2.20407

Abstract

AbstractThis study was a classroom based action research which aimed to find out whether Word Mixing technique can improve students’ vocabulary mastery. This study was conducted in two cycles consisting of three sessions in each cycle. There were two kinds of data (qualitative and quantitative data) which were collected through tests and writer’s diary.The result of the tests showed that the students’ vocabulary mastery was improved in each cycle. The students’ mean score was 65.30 in pre test, 71.79 in post test 1, and improved became 81.13 in post test 2. It can be also seen on the number of students passing the test. There were 4 students passed in the pre test, 18 students in the post test 1, and 36 students in the post test 2. The result of writer’s diary also showed that the students gave positive response toward the implementation of Word Mixing Technique. Based on the results of the tests and the writer’s diary, it can be concluded that vocabulary mastery of VIIC students successfully improved by the implementation of Word Mixing technique. Keywords: Word Mixing Technique, Vocabulary Mastery
Implementasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Agustini, D. A. E.; Tantra, D. K.; Wedhanti, N. K.
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 47, No 2-3 (2014): Oktober, 2014
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.445 KB) | DOI: 10.23887/jppundiksha.v47i2-3.4864

Abstract

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Singaraja. Subjek penelitian ini terdiri atas para siswa kelas VIII dan guru bahasa Inggris di sekolah tersebut. Analisa dilakukan terhadap RPP dan implementasinya untuk melihat bagaimana nilai-nilai karakter dimasukkan dalam pembelajaran keempat ketrampilan berbahasa. Nilai karakter yang dimaksud meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin tahu, kebangsaan, menghargai prestasi, ramah/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, berpikir logis, dan tanggung jawab. Instrumen yang dipakai adalah catatan lapangan, rekorder, dan panduan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru tidak memasukkan nilai-nilai karakter ke dalam indikator dan penilaian. Namun, beberapa nilai karakter tersirat dalam langkah-langkah pembelajaran keempat ketrampilan berbahasa dan juga terlihat pada implementasinya di kelas. Kata-kata Kunci: nilai-nilai karakter, pembelajaran bahasa inggris, pembelajaran karakter
Meningkatkan Pembendaharaan Kosakata Bahasa Inggris Menggunakan Strategi Crossword Puzzle Yuana, N. P.; Muliani, N. W.; Wedhanti, N. K.
Indonesian Gender and Society Journal Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (896.558 KB) | DOI: 10.23887/igsj.v2i1.39582

Abstract

 Penelitian ini berkaitan dengan pembendaharaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas VIII. Latar belakang penelitian ini adalah hasil observasi peneliti pada kelas VIII A1 yang menunjukkan adanya kelemahan pembendaharaan kosakata Bahasa Inggris yang menyulitkan siswa untuk memproduksi Bahasa Inggris secara baik dan lancar. Dari latar belakang tersebut peneliti melaksanakan penelitian terkait penggunaan strategi pembelajaran crossword puzzle. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keberhasilan penggunaan strategi crossword puzzle untuk meningkatkan pembendaharaan kosakata Bahasa Inggris siswa. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitin ini adalah penelitian tindakan kelas karena permasalahan yang diangkat langsung ditemukan dari dalam kelas. 32 siswa kelas VIII A1 SMP Negeri 6 Singaraja menjadi subyek penelitian ini dengan latar belakang hasil observasi selama masa pelaksanaan praktek pengalaman lapangan (PPL). Data dikumpulkan dari hasil pre-test, post-test, dan questionnaire terkait respon siswa terhadap strategi yang digunakan. Kemudian data dianalisis dengan cara membandingkat peningkatan hasil test dan didukung dengan questionnaire. Hasil penelitian ini menemukan pembuktian keberhasilan penggunaan strategi crossword puzzle untuk meningkatkan pembendaharaan kosakata Bahasa Inggris siswa. 
Co-Authors Adnyana, I W. A. D. A. E. Agustini D. K. Tantra Muliani, N. W. Putra, I. G. G. A. A. Sudirman - Yuana, N. P.