Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting
Shinta Sima
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Rora Rizky Wandini; Jihan Fadillah Lbs; Manisha Azzuhro; M Farhan Chairy Bahri; Shinta Sima
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.053 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.5005

Abstract

Pada anak sekolah dasar, biasanya dinyatakan bahwa semua aspek kecerdasan peserta didik seperti kecerdasan Intelektual, kecerdasan emosi dan kecerdasan ruhaniah tumbuh dan berkembang secara luar baik. Pada ini, pembelajar muda hanya akan melihat sesuatu yang nyata secara holistik dan mampu memahami hubungan antar konsep-konsep secara sederhana. Untuk itu, proses pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan tingkat keahlian. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana model pembelajaran tematik di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Maka dari ittu, dalam penelitian metode yang digunakan adalah menggunakan studi literatur yang dikembangan setiap judul yang dicari dibuku, jurnal, majalah, dan lainnya untuk menari referensi jurnal ini. Hasil penelitian ini adalah Model pembelajaran dalam belajar mengajar itu banyak dan bisa menjadikan acuan para pengajar (guru) untuk membuat pembelajaran lebih aktif dan lebih menarik. Pembelajaran yang efektif menjadikan hasil yang lebih maksimal dalam belajar mengajar. Peserta didik pun akan lebih aktif, dan banyaknya interaksi yang kepada guru dan siswa, siswa dan guru.
Pentingnya Administrasi Pendidikan dalam Proses Belajar Mengajar Putri Zulva Sari; Shinta Sima; Tazira Dwi Putri
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v2i1.10732

Abstract

Learning is very meaningful for all humans, because humans are created to seek knowledge in learning that is expected from birth to death. Learning has its own level, starting from the most basic education (PAUD), then Elementary School / Madrasah Ibtidaiyah, Junior High School / Madrasah Tsanawiyah, and High School / Madrasah Aliyah. Each lesson has its own administration to meet learning needs. Educational administration has developed issues such as: 1) Constitution and learning policies, 2) Curriculum learning, 3) Teachers and learning, 4) national tests, 5) Access to learning, 6) Quality of learning, 7) Learning technology. There are many more problems or issues in the administration of education. The aim is to identify the benefits of educational administration, the functions of educational administration, and the objectives of educational administration. This research has the result that the main function of education administration is so that learning can be a better reference for educational administration problems in schools. so the importance of education administration to manage schools and learning well
Co-Authors Jihan Fadillah Lbs M Farhan Chairy Bahri Manisha Azzuhro Putri Zulva Sari Rora Rizky Wandini Tazira Dwi Putri