Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Manaruko: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Herlina Helmy
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU MELALUI PELATIHAN PENYUSUNAN LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Nayang Helmayunita; Dian Fitria Handayani; Vanica Serly; Aimatul Yumna; Herlina Helmy
ABDIMAS UNWAHAS Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/abd.v7i1.6564

Abstract

Berdasarkan surat permintaan dari tim MGMP Ekonomi SMA/MA Tanah Datar, MGMP Ekonomi SMA/MA Tanah Datar membutuhkan adanya pelatihan yang diberikan kepada para guru Ekonomi SMA/MA Tanah Datar untuk meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Hasil observasi awal dan wawancara dengan koordinator MGMP Ekonomi Tanah Datar, diketahui bahwa para guru mata pelajaran ekonomi banyak yang mengalami hambatan dalam proses kenaikan pangkat jabatan yang disebabkan karena salah satu tuntutan dari PKB tersebut. Data dari koordinator MGMP, dari 49 orang anggota MGMP Ekonomi SMA/MA Tanah Datar, hanya 3 orang guru saja yang mampu untuk menyusun karya ilmiah, terutama dalam menyusun laporan penelitian tindakan kelas. Kesulitan guru dalam PTK ada dua yaitu pada tataran konseptual kesulitannya mengenai metodologi PTK, kesulitan memahami kajian teori, kesulitan membuat daftar pustaka, mengolah siklus-siklusnya kemudian menyusunnya dalam sebuah kalimat yang runtut, sistematis dan terorganisir. Pada tataran operasional guru kesulitan dalam mengalokasikan waktu PTK dengan kegiatan lainnya, guru kesulitan dalam menuangkan gagasan pada tulisan yang terstruktur dan tajam dan guru kesulitan dalam pendanaan PTK di sekolah. Pelaksanaan kegiatan pelatihan ini dilakukan selama dua hari secara tatap muka. Kegiatan ini dibagi menjadi beberapa tahapan. Pertama, dilakukan observasi awal mengenai pengetahuan awal dari para guru terkait penelitian tindakan kelas. Kedua, pemaparan materi, Ketiga adalah tahapan evaluasi. Pada akhir kegiatan diketahui terjadi peningkatan kemampuan guru dalam menyusun penelitian tindakan kelas. Melalui kegiatan pelatihan ini dapat memberikan pemahaman kepada para guru dalam membuat penelitian tindakan kelas dan menyusun laporan penelitian tindakan kelas.Kata Kunci: Pengembangan, Keprofesian, Berkelanjutan, Pelatihan, Penyusunan, Penelitian, Tindakan Kelas
Peningkatan Kapasitas Pemahaman Aparatur Nagari Kamang Hilia Kabupaten Agam tentang Penatausahan, Pelaporan dan Pertanggungjawaban Keuangan Dana Desa Nurzi Sebrina; Herlina Helmy; Hendri Andi Mesta; Halkadri Fitra; Mike Triani
Manaruko: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): Manaruko: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/manaruko.v2i2.21

Abstract

This community service activity in Nagari Kamang Hilia, Agam Regency was motivated by the issuance of Law Number 6 of 2014 and Minister of Home Affairs Regulation Number 20 of 2018 as well as the many village officials in various regions of Indonesia who have legal cases related to the use of village funds. The aim of this activity is to provide understanding for village officials about planning, administration, reporting and accountability of village finances so as to contribute to the creation of a transparent, accountable, participatory, orderly and disciplined nagari financial management system. This activity presents resource persons who are competent in the fields of planning, administration, reporting and accountability as well as supervision of village finances. The activity pattern is carried out in the form of lectures, training and discussions as well as mentoring with 30 participants. The activity ran smoothly and participants' understanding of nagari financial management increased.
Co-Authors Aimatul Yumna Dian Fitria Handayani Fitra, Halkadri Hendri Andi Mesta Mike Triani Nayang Helmayunita Nurzi Sebrina Vanica Serly