Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Chairul Fuadi
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran interaktif Berupa Virtual Laboratory untuk Penguatan Konsep Siswa SMA di Aceh Barat Chairul Fuadi; nulaili nurlaili
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12, No 1 (2021): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran yang inovatif sesuai dengan kebutuhan pendidik dan peserta didik di Aceh khususnya. Siswa-siswi di kelas XI SMA Kabupaten Aceh Barat kesulitan dalam memahami konsep-konsep materi uji kandungan urin. Proses belajar mengajar di SMA pada umumnya dengan pendekatan teacher center, dimana pembelajaran disampaikan dengan metode ceramah dan siswa mencatat dan menghafalkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan hasil pengembangan media pembelajaran beupa Virtual Laboratory sel berbasis kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI SMA Aceh Barat dan untuk mengetahui penerapan hasil pengembangan media pembelajaran berupa Virtual Laboratory sel berbasis kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI SMA Kabupaten Aceh Barat. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian R & D yang akan dilakukan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development & Production, Implementation and Evaluation). Pada tahap pengembangan awal virtual laboratory divalidasi oleh 2 orang ahli media. Pada tahap implementasi dilakukan uji coba terbatas di kelas XI SMA. Pada tahap evaluasi dilakukan penilaian kualitas Virtual Laboratory oleh guru dan siswa. Data yang diperoleh kemudian dilakukan analisis dengan menggunakan analisis data deskriptif untuk mengolah data kualitas media. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-IPA1 SMA berjumlah 26 orang. Tenik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, validasi, tes dan angket. Kata Kunci    :    Virtual laboratorium biologi, Uji urin 
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA Syah Mohd Hadiid Thaariq; Chairul Fuadi
Bionatural : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 7, No 2 (2020): Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Publisher : STKIP BINA BANGSA MEULABOH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah sebagai sumber belajar terhadap pemahaman konsep siswa kelas X SMAN 3 Kuala Kabupaten Nagan Raya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitaf dengan jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 46 orang terdiri dari 23 orang kelas X-Mia1 dan 23 orang kelas X-Mia2. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji-T. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah sebagai sumber belajar terhadap pemahaman konsep siswa kelas X SMAN 3 Kuala Kabupaten Nagan Raya. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai posttest pemahaman konsep siswa kelas eksperimen adalah 77,17, sedangkan rata-rata nilai posttest pemahaman konsep siswa kelas kontrol adalah 66,52. Hal ini terbukti dengan hasil analisa data statistik “Uji t-Test” yaitu diperoleh harga thitung (3,648) > ttabel (1,717). Jika harga thitung > ttabel pada taraf signifikansi α = 0,05, hal tersebut membuktikan bahwa hipotesis diterima, yang artinya terdapat pengaruh pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah sebagai sumber belajar terhadap pemahaman konsep siswa kelas X SMAN 3 Kuala Kabupaten Nagan Raya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah sebagai sumber belajar berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa kelas X SMAN 3 Kuala Kabupaten Nagan Raya.Kata Kunci :Pengaruh, Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar,  Sumber Belajar, Pemahaman Konsep.
PROFIL PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK SISWA SMP BERNUANSA INDIGENOUS SCIENCE (PEMURNIAN SAINS) DI ACEH BARAT Fetro Dola Syamsu; chairul Fuadi
Bionatural : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2019): BIONATURAL: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN BIOLOGI
Publisher : STKIP BINA BANGSA MEULABOH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.873 KB)

Abstract

Abstrak: Artikel ini mengeksplorasikan profil pembelajaran biologi dengan nuasa pemurnian sains di SMP Negeri yang ada di Kabupaten Aceh Barat. Pengetahuan sains murni siswa diidentifikasi berhubungan dengan bioteknologi yang didapat dari budaya lama orang tua atau nenek moyang mereka. Pengetahuan sains murni dieksplorasi aspek ilmu multikultural, pedagogi dan menggambarkan cabang ilmu adat yang kaya dan terdokumentasi dengan baik yang dikenal oleh para ahli biologi dan bioteknologi sebagai Pengetahuan Bioteknologi Tradisional (PBT). Meskipun PBT secara umum tidak dapat diakses, para pendidik sekarang dapat menggumpulkan literatur PBT dari siswa, orang tua dan masyarakat yang didokumentasikan secara rapi dengan bantuan rekaman video wawancara siswa dengan masyarakat yang pernah mengaplikasikan PBT . Contoh ilmu pengetahuan asli yang terbukti salah satunya makanan hasil fermentasi Pliek u khas Aceh. Pliek u dijadikan kajian khusus dalam pembelajaran yang berhubungan dengan BAB fermentasi. Dari observasi yang dilakukan di 10 sekolah negri di Aceh Barat, 20 % pernah menghubungkan proses pembelajaran dengan nuansa pemurnian sains, 75 % lagi belum pernah menghubungkan proses pembelajaran dengan nuansa pemurnian sains dan 5%  yang lainnya ragu-ragu telah/belum menghubungkan proses pembelajaran dengan nuansa pemurnian sains. Kata-kata kunci: Indigenous Science, Pemurnian sains dan Pembelajaran sains murni
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERORIENTASI DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN\BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI BIOLOGI SEL Rufa Hera; Chairul Fuadi; Ana Nissa
Bionatural : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 8, No 2 (2021): BIONATURAL: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN BIOLOGI
Publisher : STKIP BINA BANGSA MEULABOH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:  (1) Pengembangan  LKPD berorientasi model discovery learning yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa; (2) Mengetahui kualitas dari segi tingkat validitas dan efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada pokok bahasan sel kelas XI Mia 2 SMA Negeri 1 Meureubo. Model Dsicovery Learning diintegrasikan dalam Lembar Kerja Peserta Didik umtuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu Define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Mia 2 SMA Negeri 1 Meurebo. Instrument penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian adalah instrument pengujian kevalidan berupa angket dan instrument pengujian keefektivan berupa angket respon peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis data.Berdasarkan uji coba kevalidan LKPD yang dikembangkan berada pada kategori valid. Peseta didik juga memberikan respon positif terhadap LKPD yang dikembangkan. Hal inimenandakanbahwa LKPD yang dikembangkan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian yang diperoleh  dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kategori valid dan efektif sehingga bisa dikatakan layak untuk digunakan.Kata Kunci : LKPD, model 4D, Discovery Learning, keterampilan berpikir kritis siswa, critical thinkiil    
Co-Authors Ana Nissa Fetro Dola Syamsu nulaili nurlaili Rufa Hera Syah Mohd Hadiid Thaariq