Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Muhamad Arjun
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Komunikasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika ditinjau dari Kemampuan Matematika Secara Online Fresha Anjani; Disya Futhi Rahma Dini; Ayu Nafidatul Ummah; Muhamad Arjun; Ayu Faradillah; Hikmatul Khusna
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura 2021: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/snpmunpatti.2021.pp53-62

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi siswa SMP dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan kemampuan matematika Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengambilan data dilakukan melalui tes uraian, observasi dan wawancara. Total subjek pada penelitian sebanyak tiga siswa yang terdiri dari satu siswa dengan kemampuan matematika tinggi, satu siswa dengan kemampuan matematika sedang, dan satu siswa dengan kemampuan matematika rendah yang dipilih berdasarkan hasil Penilaian Akhir Tahun (PAT) semester genap pada kelas VIII tahun ajaran 2020/2021. Pada penelitian ini terdapat empat indikator, yaitu written text & drawing, mathematical concept relations, completion steps, dan draw a conclusion. Selanjutnya, hasil penelitian ini diperoleh bahwa subjek yang memiliki kemampuan matematika tinggi mampu menyelesaikan soal pada indikator 3 dan 4 namun terdapat kekeliruan pada indikator 1 dan 2. Subjek yang memiliki kemampuan matematika sedang mampu menyelesaikan soal pada indikator 2 dan 3 namun terdapat kekeliruan pada indikator 1 dan 4. Sedangkan subjek yang memiliki kemampuan matematika rendah mampu menyelesaikan soal pada indikator 2 dan 3 akan tetapi keliru pada indikator 1 dan 4.
THE EFFECT OF MATHEMATICAL RESILIENCE ON THE MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING ABILITY OF STUDENTS Muhamad Arjun; Muntazhimah Muntazhimah
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.209 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v12i1.6584

Abstract

AbstrakPelaksanaan pembelajaran matematika memiliki tujuan utama yaitu memperkuat kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah. Namun, Kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah masih terbilang minim. Untuk mengetahui seberapa baik siswa dapat memecahkan masalah adalah tujuan dari penelitian ini dan mencari tahu efek serta korelasi antara tingkat resiliensi matematis yang dimiliki peserta didik dengan kemampuan mereka dalam pemecahan masalah matematis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan berbasis survei. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan sampel dari peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 106 Jakarta sebanyak 67 peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 106 Jakarta yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian dimulai dengan menyebarkan angket kepada peserta didik untuk mengukur resiliensi matematis mereka serta menyebarkan soal tes matematika untuk mengetahui ukuran kapasitas seseorang untuk memecahkan permasalahan matematis. Berlandaskan hasil pengujian analisis regresi linier sederhana menggunakan aplikasi IBM SPSS yakni menunjukkan besar nilai koefisien korelasinya R yaitu 0,577 dengan R2 = 33,30%. Dari hasil pengujian tersebut mengindikasikan besar efek resiliensi matematis mencapai 33,30% pada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.AbstractThe primary objective of implementing mathematics instruction is to improve students' problem-solving skills. Nonetheless, the problem-solving skills of students remain limited. The purpose of this research is to determine how effectively students can solve issues, as well as the influence and association between their degree of mathematical resilience and their capacity to solve mathematical difficulties. This research utilizes a survey-based quantitative research methodology. This research was conducted using a sample of students from class XI IPS SMA Negeri 106 Jakarta. 67 students from class XI IPS SMA Negeri 106 Jakarta were recruited using a technique of simple random sampling. The project was initiated by providing questionnaires to students to gauge their mathematical resilience and math exam questions to determine a person's capacity to solve mathematical difficulties. Based on the findings of a basic linear regression analysis using the IBM SPSS program, the correlation coefficient R is calculated to be 0.577, with R2=33.30 %. The test findings suggested that mathematical resilience has a 33.30 % impact on pupils' arithmetic problem-solving skills.
Co-Authors Ayu Faradillah Ayu Nafidatul Ummah Disya Futhi Rahma Dini Fresha Anjani Khusna, Hikmatul Muntazhimah Muntazhimah