Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Khulyatin Dyah Saputri
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Penalaran Siswa SMK dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berdasarkan Gender Inggar Aulia Fauziah; Khulyatin Dyah Saputri; Ayu Faradillah; Fitri Alyani
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura 2021: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/snpmunpatti.2021.pp70-77

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan penalaran siswa SMK dalam menyelesaikan soal matematika berdasarkan gender. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pemberian instrument berupa tes uraian, observasi, dan wawancara. Total subjek pada penelitian ini sebanyak dua siswa dengann satu siswa perempuan dan satu siswa laki-laki pada kelas XI jenjang Sekolah menengah Kejuruan di Jakarta. Pada penelitian ini terdapat lima indikator Kemampuan Penalaran, yaitu Analisis, Generalisasi, Sintesis, Justifying, dan Penyelesaian Masalah Non-Rutin. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa siswa perempuan dapat menyelesaikan soal tes dengan memenuhi kelima indikator. Sedangkan siswa laki-laki pada indikator generalisasi tidak terpenuhi dan hasil yang didapat dari setiap indikator tidak sempurna. Maka dapat terlihat bahwa terdapat perbedaan antara siswa laki-laki dan perempuan
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis ditinjau dari Sociomathematical Norms Khulyatin Dyah Saputri; Samsul Maarif
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/anargya.v5i2.8202

Abstract

Sociomathematical norms are reflected in the activities of mathematics study in class. The purpose of this study was to study and understand the mathematical communication ability both writing and oral of middle-school students to work on statistical problem based on sociomathematical norms. This type of research method is a qualitative descriptive using case study analyzed from the given instruments. The subjects of this research are the ninth grade school year 2021/2022 of a public middle-school in Jakarta. The data collected using questionnaire and questions. The result of the research shows that the students in high, moderate, and low category have different mathematical communication ability and directly proportional to the sociomathematical norms category. Furthermore, the mathematical communication ability of the subjects in oral and writing are showing the similarity on both abilities. Nevertheless, the students’ different mathematical ability in the same sociomathematical norms category could happen which obtained from a mathematical insight outside the school study.
Co-Authors Ayu Faradillah Fitri Alyani Inggar Aulia Fauziah Samsul Maarif