Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Hasmiza Hasmiza
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MEDIA YOUTUBE DI SMP NURUL JANNAH NATUNA Hasmiza Hasmiza; Romelah Romelah
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v8i1.13153

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk: 1) Mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui media youtube di SMP Nurul Jannah Natuna. 2) Menjabarkan alasan guru PAI dalam mengimplementasikan pembelajaran melalui media youtube di SMP Nurul Jannah Natuna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologis. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui media youtube dilaksanakan dengan dua bentuk: 1) Guru menyajikan materi melalui video youtube dalam kegiatan pembelajaran menggunakan  proyektor dan smart TV untuk memperkaya wawasan atau pengetahuan peserta didik 2) Guru membimbing dan mengarahkan siswa dengan account masing-masing untuk menggunakan perangkat chromebook atau komputer di sekolah. Siswa secara mandiri mencari bahan atau materi belajar serta jawaban permasalahan yang diberikan berupa catatan kesimpulan. Alasan guru PAI mengimplementasikan pembelajaran berbasis media youtube adalah: 1) Penggunaan media youtube bisa menambah daya tarik dan minat belajar siswa dalam memahami materi yang disajikan serta tidak merasa bosan ketika proses pembelajaran berlangsung. 2) Penggunaan media youtube dapat mempermudah guru dalam menyajikan materi pembelajaran serta dapat memberikan pengalaman dan wawasan baru dalam mengajar
EFEKTIVITAS YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITALISASI Hasmiza Hasmiza; M. Nurul Humaidi
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.13928

Abstract

Era digitalisasi membawa perubahan besar dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Guru dituntut mampu berinovasi menemukan gagasan, media serta alat pembelajaran yang relevan dengan perkembangan teknologi agar peserta didik tetap semangat dalam menerima materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menguraikan efektivitas youtube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digitalisasi. Jenis penelitian ini adalah library research (kepustakaan).  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media youtube dalam pembelajaran di era digitalisasi sangat efektif. Hal ini dikarenakan pembelajaran menggunakan media ini menimbulkan semangat dan respon yang baik bagi peserta didik dalam menerima materi yang disajikan. Tingkat efektifitas dapat dilihat melalui; 1) Efisiensi waktu, karena siswa bisa belajar mandiri tanpa batasan waktu dan tempat; 2) Kemudahan akses secara mandiri, cukup memiliki paket internet dengan harga terjangkau; 3) Banyaknya materi atau video tentang pembelajaran yang tersedia dan disajikan dengan jelas/rinci serta dengan konsep yang menarik/menyenangkan seperti berbentuk animasi dan ilustrasi yang relevan dengan perkembangan
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN RELIGIOSITAS SISWA DI MAN 1 NATUNA Hasmiza Hasmiza
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.16021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala madrasah dan alasan penerapannya dalam meningkatkan religiositas siswa di MAN 1 Natuna. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala MAN 1 Natuna dalam meningkatkan religiusitas siswa adalah dengan; 1) Power strategy (kekuasaan), dimana kepala madrasah menerapkan kebijakan integrasi jam pelajaran sekolah dengan kegiatan asrama, menghadirkan suasana religius di madrasah serta menerapkan metode reward and punishment. 2) Persuasive strategy (ajakan), digunakan oleh kepala madrasah dengan cara melibatkan siswa dalam kegiatan keagamaan masyarakat dan menunjuk pembina kegiatan penunjang religiositas yang sesuai dengan kompetensi atau keahlian. 3) Normative re-educative (keteladanan), melalui kepribadiannya yang selalu melakukan pengawasan serta ikut serta dalam kegiatan siswa baik yang sudah terencana maupun kegiatan tambahan. Alasan kepala madrasah menerapkan strategi tersebut adalah sebagai upaya untuk: a) melahirkan perubahan madrasah yang lebih baik, b) membiasakan siswa dalam pengamalan agama, dan c) untuk memudahkan kepala madrasah berikutnya dalam menjalankan tugas dan pembinaan
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM: TELAAH MODEL PENDIDIKAN “RASULULLAH SEBAGAI ROLE MODEL PENDIDIK” Hasmiza Hasmiza; Anasri Anasri; M. Arif; Abdul Haris
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i1.13836

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan konsep pendidikan Islam yang menguak model pendidikan yang ditunjukkan oleh Rasulullah baik itu strategi, metode, dan sikap yang terbaik sehingga beliau dapat dijadikan sebagai role model pendidik. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis narrative, dan metode penelitian ini adalah library research studi Pustaka, peneliti melakukan analisis terhadap berbagai sumber atau referensi seperti buku-buku, jurnal-jurnal atau topik-topik terkait guna untuk menelaah konsep pendidikan yang ditunjukkan oleh Rasulullah SAW. Dalam menganalisis data, peneliti mengggunakan teori Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Setelah peneliti mendapatkan referensi-referensi yang peneliti harapkan, peneliti akan menyimpulkan beberapa konsep yang digunakan oleh Rasulullah SAW baik itu strategi, metode, dan sikap yang ditunjukkan oleh Rasulullah SAW sebagai seorang pendidik manusia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Rasulullah SAW sangat berhasil dalam mendidik dengan konsep pendidikan Islam dengan strategi, metode, dan sikap yang beliau tunjukkan, hal ini dapat dibuktikan dengan beberapa prestasi yang dicapai oleh para sahabat
Co-Authors Abdul Haris Anasri Anasri M. Arif M. Nurul Humaidi Romelah Romelah