Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)
Deci Ririen
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indragiri Rengat
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS LITERASI DIGITAL MAHASISWA Deci Ririen; Febblina Daryanes
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v8i1.11738

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi dan informasi di abad 21 membuat banyak perubahan dan tantangan di kalangan masyarakat tidak terkecuali mahasiswa yang merupakan salah satu agen perubahan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis kemampuan literasi digital mahasiswa yang ditinjau dari segi lama studi, jenis kelamin dan status pekerjaan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menggunakan teknologi berada dalam kategori baik dengan capaian persentase sebesar 81%. kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi secara online, kemampuan berpikir kritis serta etika dalam menggunakan teknologi berada pada kategori cukup dengan capaian persentase berturut-turut sebesar 76,6%, 75,6% dan 70%. Dari hasil penelitian juga dapat diketahui bahwa perbandingan kemampuan literasi digital mahasiswa dengan lama studi 2 semester lebih besar yaitu senilai 77,8% dibandingkan dengan mahasiswa yang lama studinya 4 semester yaitu senilai 76,6%. Nilai kemampuan literasi digital pada laki-laki sebesar 78% lebih tinggi dibandingkan nilai literasi digital pada perempuan yaitu sebesar 76,8%. Perbandingan mahasiswa yang sudah bekerja memiliki nilai kemampuan literasi yang lebih rendah dengan persentase capaian 76,8% dibandingkan dengan mahasiswa yang belum bekerja dengan persentase capaian 77,4%..
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS CASE METHOD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN CRITICAL THINKING MAHASISWA Deci Ririen; Irawati Irawati
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 7, No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v7i1.3443

Abstract

: Participatory and collaborative learning systems, including case-based learning methods, are an alternative to adapt to the developments and challenges of the 21st century, which requires students to master the skills of communication and critical thinking. The purpose of this study is whether there are differences in students' communication skills and critical thinking through the application of case-based learning methods. How is the relationship between communication skills and critical thinking. This type of research is a quasi-experimental research. 2 groups of students who took the statistics course II semester IV were the research samples. The data analysis technique used independent t-test with prerequisite tests, namely homogeneity test and data normality test. As well as a correlation test to see the relationship between students' communication skills and critical thinking with the help of SPSS version 24. The results showed that there was an increase in students' communication skills in classes using case-based learning methods. There is an increase in students' critical thinking in classes that use case-based learning methods. There is a strong relationship between communication skills and students' critical thinking.
Co-Authors Febblina Daryanes Irawati Irawati