Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Loquen: English Studies Journal Journal on Education Jurnal Syntax Transformation Journal of English Language Teaching and Cultural Studies
Abdul Muin
English Education Department, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten Jl. Syekh Nawawi Al-Bantani No.30 Curug Serang Banten, Indonesia 42171
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Effects of Socio-Affective Strategies on Students’ Self-Confidence in Classroom Speaking Activities Abdul Muin; Aswati Aswati
Loquen Vol 12 No 2 (2019): July-December
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1114.113 KB) | DOI: 10.32678/loquen.v12i2.2178

Abstract

This research was to investigate the implementation of socio-affective strategies to improve students’ self-confidence in classroom speaking activities. This research was conducted in two cycles. The subjects of this study were the students of this school grade VIII A. The number of the subjects was thirty-five students. The instruments which are used to collect the data are observation questionnaire and field note. The student who had a strong desire in cycle I was 23 students, in cycle II was 33 students. The student who used visual contact in cycle I was 21 students, in cycle II was 28 students. The student who spoke aloud in cycle I was 22 students, in cycle II was 29 students. The student who used their gestures in cycle I was 24 students, in cycle II was 29 students. The student who comprehended the material in cycle I was 28 students, in cycle II was 32 students. Based on the results of the research, it can be concluded that using Socio-affective strategies can improve students’ self-confidence in speaking English
Pengaruh gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan Artilah Artilah; Agus Gunawan; Abdul Muin
Jurnal Syntax Transformation Vol 3 No 06 (2022): Jurnal Syntax Transformation
Publisher : CV. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jst.v3i6.568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan di SMK Insan Aqilah 1 KOTA SERANG dan SMK pgri4 kota serang. meningkatkan mutu pedidikan di SMK Smk insan aqilah dan di SMK PGRI 4 kota serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Survei. Populasi terjangkau adalah dewan guru di SMK Se-Kecamata Sukamulya sebanyak 60 orang. Instrumen yang digunakan yaitu angket Variabel X1 (gaya kepemimpinan kepala sekolah ) 30 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas, angket Variabel X2 (kinerja guru) sebanyak 30 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas, dan angket Variabel Y (Mutu Pendidikan) guru sebanyak 30 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas; Analisis data mengunakan Regresi Sederhan. Berdasarkan hasil uji regresi ganda dapat diketahui terdapat pengaruh yang signifikan antara Manajemen Sarana Prasarana dan Mutu Tenaga Pendidik terhadap Mutu Pembelajaran. Hal ini X1, X2 dan Y adalah Ŷ = ɑ +b1X2 = 13,50 + 0,29X1 + 0,47 X2 , artinya jika X1 dan X2 diabaikan maka Y sebesar 13,50 dan setiap penambahan 1 point pada X1 akan memberikan tambahan Y sebesar 0,29 dan setiap penambahan 1 point pada X2 akan memberikan tambahan Y sebesar 0,47. Persamaan regresi ini signifikan dengan taraf signifikan 0,05 di peroleh Ftabel sebesar 3,83. Karena Fhitung > Ftabel 3,83 > 4,98, maka tolak H0 dan terima H1 dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan dismk insan aqilah 1 kota serang dan SMK pgri4 kota serang
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Penilaian Administrasi Guru Terhadap Kinerja Guru Supriah Supriah; Abdul Muin
Jurnal Syntax Transformation Vol 3 No 06 (2022): Jurnal Syntax Transformation
Publisher : CV. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jst.v3i6.570

Abstract

Kinerja guru di Madrasah Aliyah di Kabupaten Serang masih dianggap kurang diharapkan, sementara itu dilain pihak kinerja guru sangat dipengaruhi kepemimpinan dan kemampuan penilaian administrasi guru . Oleh karena itu, perlu diteliti apakah ada pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan kemampuan penilaian administrasi guru terhadap kinerja guru. Penelitian ini merupakan Survey Analitik dengan metode potong silang ( cross sectional ) dengan subjek penelitian di MA Kabupaten Serang (Studi MAN I Kabupaten Serang dan MAN 2 Kabupaten Serang) sebanyak 113 orang pada bulan September sampai dengan Desember 2022 dengan jumlah sampel sebanyak 78 orang. Analisis statistik dalam penelitian ini dilakukan secara manual . Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) hasil pengukuran skor rata - rata kinerja guru sebesar 118,44 bila dibandingkan dengan skor ideal sebesar 180, tingkat ketercapaiainnya 65,75 % termasuk dalam kategori sangat tinggi; 2) Skor rata - rata kepemimpiran kepala madrasah sebesar 95,45 bila dibandingkan dengan skor ideal sebesar 130, tingkat ketercapaiainnya 73,42% termasuk dalam kategori tinggi: 3). Skor rata - rata kemampuan penilaian administrasi guru sebesar 90,04 bila dibandingkan dengan skor ideal sebesar 135. ebesar 135 tingkat ketercapaiannya 66,70% termasuk dalam kategori tinggi; 4) Pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dengan kinerja guru memiliki nilai analisis regresi - 78,35 + 0,42X1. termasuk signifikansi regresi ; 5) Pengaruh kemampuan penilaian administrasi guru dengan kinerja guru memiliki nilai analisis regresi, Y = 57,05 + 0,68X2. termasuk signifikansi regresi ; 6 ) Pengaruh gaya kepemimpinan kepala madrasah dan kemampuan supervisi kepala madrasah dengan kinerja guru diperoleh persamaan regresi berganda Y = 43,28 + 0,28.X1, + 0,54X2 , Hal ini berarti koefisien regresi adalah signifikan. Berdasarkan penelitian tersebut di atas dapat dikatakan bahwa 1) Gaya kepemimpinan kepala madrasah adalah tinggi dan memuaskan ; 2) Tingkat kemampuan penilaian administrasi guru adalah tinggi dan memuaskan; 3) Terdapat pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan kemampuan penilaian administrasi guru terhadap kinerja guru sangat tinggi
Analisis Supervisi Akademik Kepala Sekolah Sebagai Faktor Pendukung Kinerja Guru Shahnaz Salsabila Saifani; Agus Gunawan; Abdul Muin
Jurnal Syntax Transformation Vol 3 No 06 (2022): Jurnal Syntax Transformation
Publisher : CV. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jst.v3i6.571

Abstract

Supervisi akademik diselenggarakan dalam bentuk kegiatan pembinaan, pemantauan dan penilaian kinerja guru untuk membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran seperti merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dan mengevaluasi hasil belajar agar tercapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah 1) Agar dapat mengetahui dan menganalisis supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah kepada para guru di SMPIT La Royba dan SMP Ardaniah Kota Serang, 2) Agar dapat mengetahui dan menganalisis dukungan yang sudah dilakukan kepada guru di SMPIT La Royba dan SMP Ardaniah Kota Serang, 3) Agar dapat mengetahui dan menganalisis hambatan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja para guru di SMPIT La Royba dan SMP Ardaniah Kota Serang, 4) Agar dapat mengetahui dan menganalisis tindak lanjut hasil supervisi akademik kepala sekolah sebagai faktor pendukung guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus dengan rancangan multikasus. Pengumpulan data melalui observasi, teknik wawancara dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari: Kepala Sekolah dan Guru. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMPIT La Royba dan SMP Ardaniah sudah berjalan dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ada. 2) Kepala sekolah SMPIT La Royba dan SMP Ardaniah Kota Serang menerapkan beberapa peraturan dan kegiatan untuk mendukung kinerja guru diantaranya mengirim para guru untuk mengikuti seminar-seminar dan pelatihan pelatihan, mendatangkan para tutor ke sekolah, memberikan kesempatan kepada para guru untuk melanjutkan pendidikannya, menempatkan guru pada proporsi yang sesuai dengan bidangnya, dan mengadakan rapat guru setiap semester untuk mengevaluasi kinerja guru. 3) Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMPIT La Royba dan SMP Ardaniah memiliki beberapa hambatan diantaranya Keterbatasan waktu kepala sekolah untuk mensupervisi guru-guru yang jumlahnya sangat banyak, Kurangnya guru senior/sejawat untuk membantu kepala sekolah pada pelaksanaan supervisi akademik, Kurangnya dana dalam RAPBS untuk pelaksanaan supervisi akademik dan Masih ada guru yang tidak memahami tujuan supervisi akademik, sehingga tidak jarang ditemui guru yang mau disupervisi tidak hadir disekolah saat jadwal pelaksanaan supervisi. 4) Tindak lanjut Supervisi akademik yang dilaksanakan oleh kepala sekolah SMPIT La Royba dan SMP Ardaniah kota serang adalah Menyusun laporan tindak lanjut dan Melaksanakan tindak lanjut Supervisi akademik terdiri dari melalui banyak tahapan seperti halnya pembinaan langsung dengan tatap muka maupun daring (dalam jaringan), Kepala sekolah juga memberikan pengarahan lebih maksimal, seperti pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi
Hedges in English and Arabic Metadiscourse Utility in Academic Writing: A Contrastive Analysis Kheryadi Kheryadi; Abdul Muin; Ahmad Habibi Syahid
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 14, No 2 (2022): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/albayan.v14i2.12144

Abstract

This current study has increased the amount of studies on metadiscourse features in English and Arabic, as well as cultural groupings, by examining the usage of hedging in linguistic research articles published in English and Arabic. The technique was qualitative, with a corpus of 40 articles from six linguistics journals used. This study aimed to identify similarities and differences in the use of hedges in native English and native Arabic linguistics research publications. Hyland's taxonomy of metadiscourse markers was used to analyze the language categories. The contrastive analysis of English and Arabic in this article was a systematic investigation of language pairs to uncover differences and similarities. Arabic articles are not more dominant than English articles in the Hidges structure. The result showed that hedges in English is greater than in Arabic research articles. From those findings, it might have a substantial influence on the teaching and learning of Arabic as a foreign language in English context.
The Impact of Using Voice of America (VOA) in Teaching Degree Comparison to Indonesian Junior High School Students Fatima Ayu Ajzahra; Abdul Muin; Tatu Siti Rohbiah
Journal of English Language Teaching and Cultural Studies Vol 6, No 1 (2023): March 2023
Publisher : English Education Department, Postgraduate, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48181/jelts.v6i1.17487

Abstract

This research was conducted based on the main problem is the learning effect of using the voice of America (VOA) YouTube Channel in Degree of Comparison. Based on the main problem formulated above, the research objectives are as follows: to determine the effect of using Voice of America (VOA) learning english YouTube Channel in teaching degree of comparison in the eighth grade of SMPN 24 Kota Serang. The subject of this study involved 60 students as a sample from class VIII SMPN 24 Kota Serang in 2022 as a population. The show that the value of t0 is 3.26 with degrees of freedom (df) is 58. There was a significant difference between students' understandings on degree of comparison Using Voice of America (VOA) English learning through YouTube Channel. The study found that most of the data showed an increase in learning using YouTube video channels. It is suggesting that students should consider the learning method used to achieve sustainability.
Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Negeri 1 Lebak Torismayanti Torismayanti; Anis Zohriah; Abdul Muin
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3962

Abstract

This study aims to: Describe, constraints, and solutions from the Implementation of Facilities and Infrastructure Management in Improving the Quality of Education at MTs Negeri 1 Lebak. This research was conducted using a qualitative approach. Data collection techniques in this study used observation, interviews and documentation. The data obtained was then analyzed using qualitative data analysis consisting of: (a) data reduction, (b) data presentation, and (c) drawing conclusions. The research results show that: 1) Planning for facilities and infrastructure at MTs Negeri 1 Lebak, namely coordination meetings, determining the madrasah program, and determining needs. 2) Procurement of facilities and infrastructure at MTs Negeri 1 Lebak, namely carried out by the facilities and infrastructure, then proceed to the Head of TU and known by the Head of Madrasah to submit a proposal to the government 3) Arrangement of facilities and infrastructure at MTs Negeri 1 Lebak, namely proper maintenance by all residents of the madrasa accompanied by a list of persons in charge. 4) The use of facilities and infrastructure at MTs Negeri 1 Lebak, namely scheduling, but the obstacle faced is that the madrasa has 2 separate buildings, making it difficult for the learning process 5) Removal of facilities and infrastructure at MTs Negeri 1 Lebak, which is carried out by means of auctions and grants
Co-Authors Agus Gunawan Ahmad Habibi Syahid Anis Zohriah Artilah Artilah Aswati Aswati Fatima Ayu Ajzahra Kheryadi Kheryadi Shahnaz Salsabila Saifani Supriah Supriah Tatu Siti Rohbiah Torismayanti Torismayanti