Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding University Research Colloquium
Afrin Puspasari
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Training Game online Matematika “Mathgametime” bagi Guru Sekolah Dasar di Jawa Tengah Muhamad Taufik Hidayat; Afrin Puspasari; Ajib Rosyadi; Efi Rusdiyani; Tivana Aulia Sasmito; Nur Kholis Ismawan
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v2i2.190

Abstract

Adapun tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan pengabdian ini yaitu untuk memberikan wawasan dan keterampilan terkait game online dalam situs www.mathgametime.com pada guru-guru Sekolah Dasar (SD) di Jawa Tengah. Materi yang diberikan meliputi: (1) Permainan Super Grocery Shopper, (2) Permainan Girrafe Race Time, (3) Permainan Quick Calculate, serta (4) Permainan Quick Math. Metode yang digunakan oleh tim pengabdian yaitu metode ceramah, demonstrasi, dan tanya jawab. Untuk mengukur keberhasilan kegiatan pengabdian ini, maka diadakan evaluasi dengan cara tanya jawab dan meminta bukti keterampilan peserta. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada hari Sabtu, 18 Juni 2022 melalui Google Meeting. Kegiatan pengabdian ini dihadiri oleh guru-guru SD di Jawa Tengah dengan jumlah keseluruhan 26 peserta dari 10 Kabupaten dan Kota. Dari hasil sesi tanya jawab, diketahui bahwa secara umum peserta cukup baik dalam memahami pentingnya penggunaan teknologi canggih dalam pembelajaran Matematika. Peserta juga memahami dan sepakat jika pemanfaatan game online sangat menarik untuk diterapkan. Pengabdian ini berjalan cukup lancar dan efisien walaupun ada sedikit kendala jaringan saat memutar salah satu game online. Peserta sangat antusias dalam menyambut pengabdian ini, terbukti dengan banyaknya tanggapan positif dan permintaan training serupa di masa depan.
Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas SME berbasis Multiple Intelligences di MIM PK Kartasura Afrin Puspasari; Farida Kurnia Utami; Andina Widhayanti; Honest Ummi Kaltsum
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (537.441 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, faktor pendukung dan penghambat penyelenggaraan pembelajaran bahasa Inggris kelas Science Math English (SME) berbasis Multiple Intelligences di MIM PK Kartasura. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru bahasa Inggris, dan siswa kelas 1 SME. Teknik pengumpulan data diambil melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dengan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan data. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi pembelajaran bahasa inggris dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu a) tahap perencanaan, mengenali kecerdasan siswa melalui Multiple Intelligences Research (MIR) dan membuat lesson plan, b) tahap pelaksanaan, kegiatan pembelajaran dilakukan melalui kedelapan jenis kecerdasan yang dilaksanakan secara terintregasi dan bilingual dengan kegiatan yang bervariasi, kreatif, dan menyenangkan, c) tahap evaluasi, penilaian dilakukan dengan penilaian autentik mencangkup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. (2) Faktor pendukung implementasi pembelajaran bahasa Inggris di kelas SME berbasis Multiple Intelligences yaitu: a) pendidik yang berkualifikasi, b) siswa yang berkualitas, c) adanya dukungan dari beberapa pihak, d) tuntutan penguasaan bahasa Inggris di era masyarakat ekonomi ASEAN, e) bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional, sedangkan faktor penghambat yaitu desain pembelajaran masih belum terencana dan belum ada modul pembelajaran.
Pelatihan Media Presentasi Powtoon dan Sparcol Untuk Guru SD Negeri 9 Purwodadi, Grobogan Achmad Fathoni; Ajib Rosyadi; Indra Gunawan; Muhammad Taufik Hidayat; Afrin Puspasari
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 10th University Research Colloquium 2019: Bidang Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.598 KB)

Abstract

The purpose of this social service is to provide learning mediatraining based on the presentation application, Sparcol and Powtoon.This activity was given to teachers in Elementary School 9Purwodadi. The social service session consists of installing anapplication, creating an account, adding images and text, changingthe background, and saving the results that have been made. Themodel used is a workshop model with lectures, demonstrations,question and answer and direct practice methods. Evaluation is doneby distributing information and motivation questionnaires toparticipants and product checklists. In general, participants claimedthat the training schedule was right, the time sharing (lectures,demonstrations, question-answer and direct practice) was also feltpositively by the participants. Participants are satisfied with the topicpresented and feel that most of the expectations and objectives of thesocial service are fulfilled. Evaluation results indicate that thematerial delivered can be followed well.
Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas SME berbasis Multiple Intelligences di MIM PK Kartasura Afrin Puspasari; Farida Kurnia Utami; Andina Widhayanti; Honest Ummi Kaltsum
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, faktor pendukung dan penghambat penyelenggaraan pembelajaran bahasa Inggris kelas Science Math English (SME) berbasis Multiple Intelligences di MIM PK Kartasura. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru bahasa Inggris, dan siswa kelas 1 SME. Teknik pengumpulan data diambil melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dengan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan data. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi pembelajaran bahasa inggris dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu a) tahap perencanaan, mengenali kecerdasan siswa melalui Multiple Intelligences Research (MIR) dan membuat lesson plan, b) tahap pelaksanaan, kegiatan pembelajaran dilakukan melalui kedelapan jenis kecerdasan yang dilaksanakan secara terintregasi dan bilingual dengan kegiatan yang bervariasi, kreatif, dan menyenangkan, c) tahap evaluasi, penilaian dilakukan dengan penilaian autentik mencangkup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. (2) Faktor pendukung implementasi pembelajaran bahasa Inggris di kelas SME berbasis Multiple Intelligences yaitu: a) pendidik yang berkualifikasi, b) siswa yang berkualitas, c) adanya dukungan dari beberapa pihak, d) tuntutan penguasaan bahasa Inggris di era masyarakat ekonomi ASEAN, e) bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional, sedangkan faktor penghambat yaitu desain pembelajaran masih belum terencana dan belum ada modul pembelajaran.
Pelatihan Media Presentasi Powtoon dan Sparcol Untuk Guru SD Negeri 9 Purwodadi, Grobogan Achmad Fathoni; Ajib Rosyadi; Indra Gunawan; Muhammad Taufik Hidayat; Afrin Puspasari
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 10th University Research Colloquium 2019: Bidang Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this social service is to provide learning mediatraining based on the presentation application, Sparcol and Powtoon.This activity was given to teachers in Elementary School 9Purwodadi. The social service session consists of installing anapplication, creating an account, adding images and text, changingthe background, and saving the results that have been made. Themodel used is a workshop model with lectures, demonstrations,question and answer and direct practice methods. Evaluation is doneby distributing information and motivation questionnaires toparticipants and product checklists. In general, participants claimedthat the training schedule was right, the time sharing (lectures,demonstrations, question-answer and direct practice) was also feltpositively by the participants. Participants are satisfied with the topicpresented and feel that most of the expectations and objectives of thesocial service are fulfilled. Evaluation results indicate that thematerial delivered can be followed well.
Co-Authors Achmad Fathoni Ajib Rosyadi Andina Widhayanti Efi Rusdiyani Farida Kurnia Utami Honest Ummi Kaltsum Indra Gunawan Muhamad Taufik Hidayat Nur Kholis Ismawan Tivana Aulia Sasmito