Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Media Pembelajaran Video Animasi Interaktif Pada Pembelajaran Daring Diska Ayu Zunaida
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya media pembelajaran yang menarik untuk menunjang pembelajaran secara mandiri disituasi pandemi Covid-19 ini menjadi dasar rendahnya minat belajar siswa. Penggunaan media yang terlalu sederhana cenderung menyebabkan siswa cepat merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan video animasi interaktif pembelajaran Matematika untuk siswa kelas II Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi 2 kelas yakni kelas II-A sebagai kelas control dan kelas IIB sebagai kelas eksperimen yang masing-masing kelas terdiri atas 20 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa angket atau kuesioner, serta soal pre-test dan post-test. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dalam penelitian ini memiliki nilai signifikansi 0.000 < 0,05 yang mana H0 ditolak dan H1 diterima. H1 menyatakan bahwa nilai rata-rata sebelum diberi perlakuan ≠ nilai rata-rata sesudah diberi perlakuan. Dapat disimpulkan bahwa media video animasi interaktif yang diterapkan memiliki pengaruh terhadap minat belajar dalam pembelajaran Matematika di kelas II Sekolah Dasar. Implikasi penelitian ini yaitu video animasi interaktif ini memiliki pengaruh dalam proses pembelajaran sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran Matematika.
Pengaruh Permainan Lompat Tali Terhadap Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini di Desa Kepunten Kecamatan Tulangan Mohammad Nanang Prastyawan; Erwin Yuda Saputra; Arifah Qatrunada; Dea Yuantari Rosatia Dewi; Abidy Harnanditya Mashuri; Diska Ayu Zunaida; Dimas Ardika Miftah Farid
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5059

Abstract

Anak usia dini adalah anak yang berusia antara 0-6 tahun. Pada usia tersebut, perkembangan anak dapat terjadi secara signifikan. Sehingga masa masa tersebut harus dipantau secara baik dan tidak boleh di rusak. Perkembangan anak usia dini memiliki tiga aspek yaitu fisik, sosial, dan kognitif. Perkembangan anak tersebut pasti juga pengaruhi dengan perkembangan teknologi apalagi pada masa sekarang setiap anak sudah memegang gadgetnya masing-masing itu semua dikarenakan masa pandemi saat ini semua kegiatan menggunakan gadget dari sekolah sampai bermain, itu membuat anak tidak mau bersosialisai. Maka dari itu mahasiswa KKN-TR Universitas PGRI Adi Buana Surabaya melakukan penelitian terhadap pengaruh permainan lompat tali terhadap penggunaan gadget pada anak usia dini di desa kepunten. Mahasiswa KKN-TR Universitas PGRI Adi Buana Surabaya melakukan penelitian menggunakan metode one grup pre-test post-test desing untuk mengetahui pengaruh permainan lompat tali terhadap penggunaan gadget pada anak usia dini di desa kepunten. Hasil dari penelitian ini yaitu dari 10 anak yang kecanduan gadget setelah diberikan permainan lompat tali presentasenya menurun cukup signifikan meskipun tidak langsung anak tersebut langsung melepas gadgetnya akan tetapi permainan tersebut cukup memiliki pengaruh untuk anak anak yang ada di desa kepunten.