Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA Manajemen Krida Wacana JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Jurnal Math-UMB.EDU JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Yayan Yayan
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Skenario Sebab-Akibat Krisis Ekonomi Indonesia Wahyoedi, Soegeng; Faradin, Rudi; Noviati, Noviati; Yayan, Yayan
Manajemen Krida Wacana vol. 1 no. 1 (2001)
Publisher : Manajemen Krida Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

APLIKASI OPTIMASI DINAMIS DENGAN PENDEKATAN MAXIMUM PRINCIPLE PADA PERTUMBUHAN EKONOMI DAERAH DAN ALOKASI PENDAPATAN BELANJA DAERAH Supena, Yusup; yayan, Yayan
MATEMATIKA Vol 5, No 1 (2002): Jurnal Matematika
Publisher : MATEMATIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (43.899 KB)

Abstract

This papers derives a applied maximum principle for dynamic system regional development progam with continous lags, i.e. systems governed by integrodifferential equations. The result show that dynamic optimization technically is powerfull analysis to show optimization of government revenue practically.
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA SMP Yayan, Yayan; Zachriwan, Zachriwan
Jurnal Math-UMB.EDU Vol 6, No 2 (2019): Volume 6, Nomor 2, Tahun 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/math-umb.edu.v6i2.1002

Abstract

The purpose of the study was found out the differences in students' mathematical communication skills learning model based on problem learning, the cooperative Jigsaw type and conventional learning model. The learned model which the results was better differences in students' mathematical communication between learning models problem based learning (PBL), the learned models cooperative jigsaw type, and the models conventional junior high school students. This type of the research was quasi experiment. This research was conducted at SMP N 10 of Bengkulu at VIII grade 1st  in the academic year 2017/2018. The population of this study was all students of the class VIII consisting of 5 classes. The sample of the research was chosen at randomly that VIII A was given a learning model cooperative jigsaw type, and class VIII D was given a conventional learning model. Mathematical ability of the students gathered with mathematical communication ability test, This test consists of pre-test and post-test. The data was analyzed with one-way ANOVA, followed by BNT test. The results showed that there were differences between students' mathematical communication skills in PBL models,jigsaw models and conventional models. The test was results further suggested was not the difference in the ability of the differences between PBL with Jigsaw. While conventional and jigsaw, PBL with conventional differences.based on the average score of the three models of mathematical communication skills learning, PBL learning model provides results of mathematical communication skills was better. Keywords: communication ability, problem based learning, jigsaw
ANALISIS HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST SISWA KELAS V MI SINAR GALUH SIMBER JAYA Yayan, Yayan; Irawan, Dedi
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 6, No 1 (2020): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya minat siswa kelas V di MI Sinar Galuh Pekon Way Petai Kecamatan Sumberjaya untuk belajar Al-Qur’an Hadist hal ini terlihat dalam hasil observasi dengan menyebarkan angket kepada sampel dalam prasurvei, yang berisi lima aspek minat yaitu aspek kesukaan, keaktifan, semangat, serius dan perhatian siswa. Dari lima aspek tersebut maka dapat diketahui tingkat minat yang dimiliki siswa, adalah tergolong tinggi, sedang, atau rendah. Dari hasil penyebaran angket tersebut dapat diketahui bahwa secara umum minat siswa kelas V MI Sinar Galuh Pekon Sukapura untuk belajar Al- Qur’an Hadist tergolong rendah. penelitian ini bertujuan untuk : mengetahui hubungan antara minat belajar dengan presatsi siswa kelas V pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Madraah Ibtidaiyah Sinar Galuh Sumber Jaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitati dengan menggunakan persamaan Korelasi Product moment. Berdasarkan pengamatan serta analisis data, maka dapat disimpulkan beberapa hal yang diantaranya: 1) Minat belajar siswa dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa MI Sinar Galuh Sumber jaya. Hal ini ditunjukkan dengan terdapatnya korelasi yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan prestasi siswa 2) Faktor Pendukung dalam menumbuhkan minat belajar adalah adanya motivasi dari orang tua, guru dan lingkungan tempat tinggal siswa, serta ditunjang dengan suasana yang menyenang, fasilitas yang memadai dari sekolah. 3)Faktor penghambat dalam minat belajar adalah kurangnya motivasi orang tua, guru, serta kurangnya fasilitas sarana prasarana sekolah, baik berupa buku paket, alat peraga lainnya. Untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran.
PENGARUH BIMBINGAN KONSELING TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN, POTENSI DAN KEPRIBADIAN SISWA Iis Salsabila; Deden Badrusalam; Tatang Abdul Basir; Yayan Yayan
Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 2 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Bimbingan Konseling dalam praktek mengembangkan potensi dan kepribadian siswa, bertujuan untuk menggali dan meningkatkan serta mengukuhkan potensi yang ada pada diri siswa sehingga menjadi sebuah kepribadian yang hakiki, sehingga nantinya dapat menjadi sebuah tujuan hidup yang dapat memicu semangat dalam mencari dan meningkatkan ilmu pengetahuan. Bimbingan dan konseling merupakan penanganan secara pendekatan interpersonal terhadap siswa yang bermasalah dalam hal kedisiplinan. Penegakan kedisiplinan terhadap siswa tidak harus selalu dengan cara pemberian sanksi yang mengacu terhadap suatu tindakan kekerasan. Hal yang harus selalu diingat bahwa, sebuah lembaga pendidikan bukanlah sebuah lembaga hukum yang senantiasa mengobral sanksi terhadap penghuninya. Sebuah lembaga pendidikan harus senantiasa berupaya melakukan penyembuhan segala bentuk penyimpangan prilaku social dengan mengoftimalkan kualitas hubungan interpersonal antara konselor dengan konseli/klien yang bermasalah, sehingga setahap demi setahap, konseli/klien dapat menyadari kesalahannya sertadapat memperbaikinya
Co-Authors Deden Badrusalam dedi irawan Iis Salsabila Noviati Noviati Rudi Faradin Soegeng Wahyoedi Supena, Yusup Tatang Abdul Basir Zachriwan, Zachriwan