Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

0.562

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Integral : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Cakrawala: Jurnal Pendidikan Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika

Isnani

Universitas Pancasakti Tegal

Author-ID : 4232280

Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Studi Komparasi Model Taylor Dalam Pengembangan Kurikulum Ditinjau Dari Kreativitas Siswa berbakat Isnani
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 8 (2010)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Penelitian ini akan membahas kreativitas siswa pada pelajaran matematika berdasarkanbakat yang dimilki siswa menurut calvin Taylor yaitu bakat berfikir kreatif produktif, komunikasi,meramal, merencanakan dan mengambil keputusan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adapengaruh positif dari kelima bakat diatas pada kreativitas siswa. Dan ada perbedaan kreativitassiswa berdasarkan kelima bakat tersebut, bakat berfikir kreatif produktif memilki kreativitasmatematika lebih baik dari pada bakat yang lainnya. Sedangkan keempat bakat yang tersebut tidakada perbedaan hasil kretivitas siswa.

Studi Komparatif Tingkat Reliabilitas Tes Prestasi Hasil Belajar Matermatika Pada Tes Bentuk Uraian dengan Model Penskoran GPCM (Generalized PArtial Credit Model) dan Penskoran GRM (Graded Response Model) Lita Destri Ningsih; Isnani
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 8 (2010)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Penelitian ini akan membahas perbedaan tingkat reliabilitas tes prestasi hasilbelajar matematika pada tes bentuk uraian dengan model penskoran GPCM danpenskoran GRM. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan ada perbedaantingkat reliabilitas tes prestasi hasil belajar matematika pada tes bentuk uraiandengan model penskoran GPCM dan penskoran GRM

Keefektifan Metode Think, Pair, and Share dalam Pembelajaran Matematika Berbantuan CD Interaktif Materi Bangun Ruang Kelas V Isnani; Retno Ambarwati
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2011)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Prestasi belajar siswa kurang memuaskan adalah alasan diadakannya penelitian ini. Tujuanpenelitian adalah untuk mengetahui: ketuntasan keaktifan, ketrampilan proses dan prestasi belajar siswa,tingkat pengaruh keaktifan dan ketrampilan proses terhadap prestasi belajar pada pelajaran MatematikaMetode Think, Pair and Share berbantuan CD interaktif materi Bangun Ruang, serta untuk menyelidikiapakah dengan pembelajaran tersebut prestasi belajar siswa lebih baik dari pada prestasi belajar siswadengan metode Ekspositori. Kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa SD Mangunkusuman 4Kota Tegal kelas V. Data dikumpulkan dengan pengamatan, tes dan dokumen. Data dianalisis dengan uji tsatu sampel, analaisis regresi dan uji banding t dua sampel.Hasil penelitian diperoleh hasil rata-rata keaktifan 85,10%, hasil rata-rat ketrampilan prosesbelajar 83,38%, hasil prestasi belajar kelas eksperimen 79,90% secara uju statistic adalah tuntas, adapengaruh positif keaktifan dan ketrampilan proses secara bersama terhadap prestasi belajar sebesar52,40%, rataan prestasi belajar kelas eksperimen sebesar 79,90% dan kelas control sebesar 68,21% secarauji statistic bahwa rataan prestasi belajar kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas control. Hasiltersebut menunjukkan pembelajaran adalah efektif

Co-Authors Eleonora Dwi Wahyuningsih Fatimah Tuzahro Ibnu Sina Lita Destri Ningsih Nabilla Euis Martika Ponoharjo Retno Ambarwati Rio Budi Kusuma

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Cakrawala: Jurnal Pendidikan

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Cakrawala: Jurnal Pendidikan