Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Indonesia Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Upit Yulianti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN MAJAS DALAM ANTOLOGI CERPEN JEMARI LAURIN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Zuganda, Yobi; Krisna, Eva; Yulianti, Upit
Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Wisuda Ke 47, Genap 2013-2014 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the use of figure of speech writers short stories collected in short story anthologies Laurin fingers . Formulation of the problem in this research is " how the use of figure of speech in a short story anthology Laurin fingers " ? The purpose of this study was to describe the use of figure of speech in the Short Story Anthology fingers Laurin and the dominant figure of speech to describe the short story anthology Laurin fingers . This research is descriptive qualitative research method . The data in this study is a figure of speech figure of speech consisting of comparison , figure of speech conflict , majas engagement , and the figure of speech repetition or affirmation . Sources of data are contained in twenty short stories Short Story Anthology Laurin fingers . Stages of the research done by : ( 1 ) read the short story anthology fingers Laurin , (2 ) literature to find references , guidelines , or references relating to the purposes of the study , (3 ) classifying the data , (4 ) analyzing the data , (5 ) conduct validation of data , (6 ) research concluded , and ( 7 ) writing research reports . In the short story anthology Laurin fingers are 8 kinds of figure of speech . The figure of speech is the personification of 30 times ; figure of speech hyperbole as much as 11 times ; metaphorical figure of speech as much as 6 times ; majas ellipsis 2 times ; simile figure of speech as much as 6 times , as well as sarcasm figure of speech , allusions , and cynicism as much as 1 times . Total use figure of speech in the Short Story Anthology fingers Laurin is 58 times . The dominant figure of speech in a short story anthology is a figure of speech personification Laurin fingers 30 times
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X SMA NEGERI I SOLOK SELATAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG Wati, Susi Widia; Mana, Lira Hayu Afdetis; Yulianti, Upit
Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Wisuda Ke 47, Genap 2013-2014 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by some problems. First, students are less interested in writing a description essay is one of the obstacles in writing skills. Second, students are difficult to develop ideas and ideas into the form of expository description. Third,  students are less capable of displaying details of objects that have been observed, and difficult students describe something that can be seen, heard and felt. Fourth, students are less able to use that evocative word choice and writing descriptions by using the present arrangement of space.              This type of quantitative research using descriptive methods. The study population was all students in the class X SMA N I South Solok in the year 2012/2013 amounted to 210 people scattered in the 8 th grade. Given a population of more than 100 students.  it is necessary to recall the sample Samples taken 15 % of the student population that is 35 people. The data of this study in the form of writing descriptions of class X SMA N I South Solok using the techniques of the direct object .Based on the research and analysis of data, it can be seen that in general the ability to write an expository essay description class X SMA NI South Solok quite good ( 77.62 % ). Expository essay writing skills students can detailed description based on the indicators . First, the details of the objects classified as either once ( 86.68 ). Second, quite evocative word choice more than enough ( 73.74 ), Third, describes something that can be seen, heard and felt relatively less so ( 33.43 ). Fourth, using a spatial arrangement is fair at all ( 92.38 ). The conclusion of this research is the ability to write essays description ekspsositoris class X SMA NI South Solok using the technique of direct objects belonging to both the mastery 77.62 % are in the 76-85 range on a scale of 10. Based on the above conclusions, advised the following two things. First, to the Indonesian language and literature teachers should give more practice writing with a variety of learning techniques so that students are motivated to write a description of the particular writing expository essay. Second,  students should gain knowledge about the concept of writing and reproduce writing exercises especially writing descriptions.
KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI SUMATERA BARAT Yulianti, Upit; Fitri, Rahayu; Putri, Febrina Riska; Silvia, Ayu Zalina
Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.521 KB) | DOI: 10.26499/bahasa.v2i1.45

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesalahan yang sering terjadi dalam hal penulisan kalimat pada skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP PGRI Sumatera Barat. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan ketidakefektifan kalimat dalam skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP PGRI Sumatera Barat. Data penelitian adalah kalimat tidak efektif yang ditemukan dalam skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat. Teknik pengumpulan data adalah metode simak. Teknik analisis data adalah membaca dan menandai, menginventarisasi, mengklasifikasikan, menganalisis, melakukan pembahasaan dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat ketidakefektifan kalimat dalam skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP PGRI Sumatera Barat dalam hal kesepadanan, keparalelan, ketegasan, kehematan, kecermatan, kepaduan, dan kelogisan.
SCIENCE AND TECHNOLOGY FOR SMAN 7 AND SMAN 8 PADANG IN LEARNING SKILLS USING LEARNING MEDIA CHARACTER BASED Lira Hayu Afdetis Mana; Titiek Fujita Yusandra; Upit Yulianti
RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/rangkiang.2020.v2i2.4316

Abstract

Nilai bahasa Indonesia siswa di SMAN 7 dan SMAN 8 Padang masih banyak berada di bawah KKM. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya minat siswa dalam pembelajaran menyimak dan masih banyak guru yang belum menggunakan media dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut diadakan IbM (Iptek bagi Masyarakat) dengan menggunakan media pembelajaran berbasis karakter.  Tujuan pelaksanaan IbM ini adalah: (a) memberikan media pembelajaran berbasis karakter yang dapat digunakan dalam pembelajaran menyimak pada mata pelajaran bahasa Indonesia, (b) meningkatkan pemahaman tentang konsep pembelajaran menyimak dalam kurikulum 2013, (c) memberikan pelatihan terhadap guru untuk ikut membuat dan mengaplikasikan media pembelajaran berbasis karakter. Metode yang digunakan pada kegiatan Iptek bagi Masyarakat  ini adalah pelatihan atau pembimbingan terhadap guru SMAN 7 dan SMAN 8 Padang untuk dapat menggunakan media pembelajaran menyimak berbasis karakter. Media pembelajaran berbasis karakter tersebut tersedia dalam bentuk audiovisual yang bisa didapatkan dari internet namun terdapat nilai pendidikan karakter di dalamnya. Media tersebut ditranskripkan  dalam modul pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan selama delapan kali pertemuan pada masing-masing sekolah dan melibatkan empat orang guru bahasa Indonesia dari masing-masing sekolah tersebut. Hasil pelaksanaan kegiatan ini adalah guru bahasa Indonesia di SMAN 7 dan SMA 8 Padang dapat menggunakan media pembelajaran berbasis karakter dalam pembelajaran menyimak.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Sutera Refta Anjela; Upit Yulianti; Samsiarni
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 3 No. 1 (2023): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i1.464

Abstract

This study aims to describe the effect of using the round table cooperative learning model on the procedural text writing skills of class XI students of SMA Negeri 2 Sutera. This type of research is quantitative research using experimental methods. This study used a pre-experimental design. The population of this study were 25 class XI students of SMA Negeri 2 Sutera. The data in this study were scores on the results of the writing skills of procedure texts for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera before and after using the round table cooperative learning model. The results of this study are first, the skills of writing text procedures for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera before using the round table type cooperative learning model obtained an average value of 62.83 including Cuku qualifications in the 56-65% range. Second, the writing skills of the class XI students of SMA Negeri 2 Sutera after using the round table cooperative learning model obtained an average score of 87.83 including the Very Good qualification in the range of 86-95%. Third, there is a significant effect on the use of the round table type of cooperative learning model on the writing skills of procedure texts for class XI students of SMA Negeri 2 Sutera because t count> t table (16.45> 1.71).
SCIENCE AND TECHNOLOGY FOR SMAN 7 AND SMAN 8 PADANG IN LEARNING SKILLS USING LEARNING MEDIA CHARACTER BASED Lira Hayu Afdetis Mana; Titiek Fujita Yusandra; Upit Yulianti
RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (863.015 KB) | DOI: 10.22202/rangkiang.2020.v2i2.4316

Abstract

Nilai bahasa Indonesia siswa di SMAN 7 dan SMAN 8 Padang masih banyak berada di bawah KKM. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya minat siswa dalam pembelajaran menyimak dan masih banyak guru yang belum menggunakan media dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut diadakan IbM (Iptek bagi Masyarakat) dengan menggunakan media pembelajaran berbasis karakter.  Tujuan pelaksanaan IbM ini adalah: (a) memberikan media pembelajaran berbasis karakter yang dapat digunakan dalam pembelajaran menyimak pada mata pelajaran bahasa Indonesia, (b) meningkatkan pemahaman tentang konsep pembelajaran menyimak dalam kurikulum 2013, (c) memberikan pelatihan terhadap guru untuk ikut membuat dan mengaplikasikan media pembelajaran berbasis karakter. Metode yang digunakan pada kegiatan Iptek bagi Masyarakat  ini adalah pelatihan atau pembimbingan terhadap guru SMAN 7 dan SMAN 8 Padang untuk dapat menggunakan media pembelajaran menyimak berbasis karakter. Media pembelajaran berbasis karakter tersebut tersedia dalam bentuk audiovisual yang bisa didapatkan dari internet namun terdapat nilai pendidikan karakter di dalamnya. Media tersebut ditranskripkan  dalam modul pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan selama delapan kali pertemuan pada masing-masing sekolah dan melibatkan empat orang guru bahasa Indonesia dari masing-masing sekolah tersebut. Hasil pelaksanaan kegiatan ini adalah guru bahasa Indonesia di SMAN 7 dan SMA 8 Padang dapat menggunakan media pembelajaran berbasis karakter dalam pembelajaran menyimak.
Co-Authors Eva Krisna Febrina Riska Putri, Febrina Riska Lira Hayu Afdetis Mana Rahayu Fitri, Rahayu Refta Anjela Samsiarni Silvia, Ayu Zalina Susi Widia Wati Titiek Fujita Yusandra Yobi Zuganda