Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)
Mesra Damayanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Library & Information Science Mathematics Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA BIOLOGI UNIVERSITAS SULAWESI BARAT Mesra Damayanti
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 2 (2022): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i2.1825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah kimia mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa biologi angkatan 2019. Penentuan sampel menggunakan teknik simple random sampling dan terpilih kelas biologi A sebagai eksperimen dan kelas biologi B sebagai kontrol. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan analisis SPSS 20. Nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah kimia peserta didik pada kelas yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah dan konvensioanl yaitu 83,43 dan 79,67. Hasil analisis statistik inferensial diperoleh nilai nilai koefisien t hitung < t table yaitu 8,6519 2,0211, sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemamapuan pemecahan masalah kimia mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat
Co-Authors Abd. Hasran Firman , Jirana Jirana Jirana Jirana M Irfan Nur Amaliah Ratnasari Ratnasari