Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Oxygenius Journal Of Chemistry Education
Elisabet Avilia Supit
Unknown Affiliation
Chemistry Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Cycle 5E Berbantuan Praktikum Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Redoks Elisabet Avilia Supit; Djefry Tani; Marlina Karundeng
Oxygenius Journal Of Chemistry Education Vol 2 No 2 (2020): Oxygenius : Journal of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v2i2.178

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Inquiry Cycle 5E berbantuan praktikum terhadap hasil belajar siswa pada materi konsep redoks. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Tomohon, dan sampel pada penelitian ini yaitu X MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Pengujian normalitas menggunakan uji chi kuadrat, menunjukkan data kedua kelas berdistribusi normal, dan pengujian homogenitas menggunakan uji kesamaan varian, menunjukkan varian kedua kelas homogen. Pengujian hipotesis dengan uji-t pooled varian diperoleh thitung = 4.07 > ttabel = 2.00, maka H1 diterima yaitu nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dari nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada hasil belajar siswa karena penerapan model pembelajaran Inquiry Cycle 5E berbantuan praktikum pada materi konsep redoks
Co-Authors Djefry Tani Marlina Karundeng