Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education JISOS: Jurnal ilmu sosial JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Desi Fitria
STKIP YDB Lubuk Alung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN SUPERVISI GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN OLEH KEPALA SEKOLAH DI SMP N 3 MUARA BUNGO: Supervisi Guru, Kepala Sekolah Arisman Sabir; desi fitria
JISOS: JURNAL ILMU SOSIAL Vol. 1 No. 10: November 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah 1) Kepala sekolah jarang memperhatikan cara guru menyampaikan pembelajaran di kelas. 2) kurangnya kedisiplinan guru saat masuk kelas. 3) guru jarang menggunakan metode yang bervariasi, kurang menggunakan alat peraga pada saat KBM serta tidak memanfatakan teknologi sebagai sarana belajar khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Berdampak pada nilai ujian siswa/i dibawah KKM dan keseriusan siswa mengikuti pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan supervisi dan apa saja faktor-faktor penghambat dalam pelaksanaan supervisi tersebut dan bagaimana upaya mengatasi hambatan-hambatan pelaksanaan supervisi guru PKn yang dilakukan oleh Kepala Sekolah di SMP N 3 Muara Bungo. Jenis Penelitian ini, kualitatif dengan metode deskriptif. Informan dalam penenlitian adalah Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran PKn, dan Pengawas Sekolah dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik Pengumpulan data meliputi observasi, pedoman wawancara dan catatan lapangan. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi dengan sumber data. Hasil penelitian bahwa kepala sekolah belum menjalankan pelaksanaan supervisi kepada guru PKn dengan sempurna. Terlihat dari pelaksanaannya yaitu kepala Sekolah hanya melaksanakan supervisi sekali dalam satu semester. sikap guru yang apatis, dikarenakan guru sibuk mencari jam keluar untuk memenuhi jam sertifikasinya yaitu 24 jam dan kurangnya pengawasan dari pengawas sekolah untuk memonitoring ke sekolah. Upaya mengatasi hambatan adalah menyediakan waktu khusus untuk pelaksanaan supervisi atau mewakilkan pelaksanaannya kepala wakil kepala kurikulum atau guru-guru senior, menfasilitasi sarana dan prasana demi kelancaran proses pembelajaran, mencari metode dan media yang tepat digunakan dalam pelaksanaan supervisi, mengikut sertakan guru dalam pelatihan seperti seminar dan work shop dalam meningkatkan kinerja dan terakhir supervisi dilakukan dengan sederhana agar memberi kebebasan guru tersebut untuk disupervisi.
PENGEMBANGAN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SD NEGERI 02 BATU MANGAUM KEC. SUNGAI GERINGGING KABUPATEN PADANG PARIAMAN Arisman Sabir; Retno Triza; Desi Fitria
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Volume 4, No 1 Maret 2023
Publisher : LP3M STKIP MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i1.1109

Abstract

The objectives of this service include: 1) Growing student awareness through increasing teacher creativity about the importance of literacy skills in increasing knowledge to become active, creative, innovative, and independent students. 2) Reading corners, bulletin boards, and visits to the library can increase students' interest in reading if they are designed in an attractive way. The method used is lecture and discussion. This training was attended by 20 teachers from various subject areas in the school. The development of the School Literacy Movement Program was carried out based on several stages including; consists of three stages, namely planning, implementing and evaluating. The resource person plans the learning to be carried out, such as preparing learning tools and media in the form of power points, pictures and videos about GLS which are applied to increase the literacy of teachers and students. Then another teacher as an observer (observer). In the implementation stage, the teacher and observers evaluate the implementation of activities in class. This activity adds to the knowledge of teachers and students about the School Literacy Movement and gains new experiences for teachers, so as to increase the creativity of educators and students.
PERAN GURU PPKN DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP DISIPLIN PADA PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS XI SMAN 1 SUNGAI GERINGGING Arisman Sabir; Desi Fitria; Ana Maryana
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1012.148 KB) | DOI: 10.52060/pti.v3i01.620

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah peran guru PPKn dalam mengembangkan sikap disiplin pada proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah guru dalam membina sikap disiplin siswa dan kendala yang dihadapi guru dalam membina sikap disiplin siswa pada proses pembelajaran serta upaya apa yang dilakukan pihak sekolah dalam membina sikap disiplin siswa pada proses pembelajaran di SMAN 1 Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan model penelitian deskriptif. Sedangkan teknik yang digunakan penulis untuk menentukan informan yaitu teknik purposive sampling. Teknik menguji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dengan sumber data. Teknik analisis data dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan peran guru dalam mengembangkan sikap disiplin siswa dalam proses pembelajaran pada SMAN 1 Sungai Geringging meliputi menasehati siswa, keteladanan dalam berperilaku, memberikan hukuman jika bersalah, memberikan penghargaan (hadiah) jika berprestasi, serta melakukan kerjasama guru dengan orang tua sudah baik.
EKSISTENSI MAMAK KANDUANG DALAM PERKAWINAN KEMENAKAN DI PADANG PARIAMAN Sri Wahyuni; Desi Fitria; Arisman Sabir; Tarmizi Amin
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 1 No. 6 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v1i6.548

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah pudarnya peran mamak kanduang dalam tanggung  jawabnya terhadap kemenakan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana peran mamak kanduang dalam perkawinan kemenakan pada masyarakat Padang Pariaman, Sumatera Barat yang merupakan bagian dari kearifan lokal masyarakat Minangkabau. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian menunjukan bahwa eksistensi mamak kanduang dalam perkawinan kemenakan di Padang Pariaman terdapat pada peran pencarian jodoh (maresek), meminang, kegiatan bakampuang-kampuang dan memusyawarahkan besarnya uang japuiktan.
Eksistensi Mamak Kanduang dalam Perkawinan Kemenakan sri Wahyuni; Desi Fitria; Arisman Sabir
IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Vol 3 No 1 (2022): IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ijoce.v3i1.5651

Abstract

This study aims to see how the role of mamak kanduang in the marriage of a nephew in the Padang Pariaman community, West Sumatra, which is part of the local wisdom of the Minangkabau community. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques by means of data collection, data reduction and data presentation. The results showed that the existence of mamak kanduang in a nephew's marriage in Padang Pariaman played more roles as matchmakers (Maresek), proposed marriage, bakampuang-kampuang activities and deliberating the amount of japuiktan money. The conclusions of the study that the role of mamak kanduang in the marriage of nephews are a) The role of mamak kanduang in finding a mate or Maresek in marriage; b) The role of mamak kanduang in proposing; c) The role of mamak kanduang in bakampuang-village activities and deliberating the amount of japuiktan money. Keywords: Mamak, Marriage, Role.
PERAN GURU PPKN DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP DISIPLIN PADA PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS XI SMAN 1 SUNGAI GERINGGING Arisman Sabir; Desi Fitria; Ana Maryana
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pti.v3i01.620

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah peran guru PPKn dalam mengembangkan sikap disiplin pada proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah guru dalam membina sikap disiplin siswa dan kendala yang dihadapi guru dalam membina sikap disiplin siswa pada proses pembelajaran serta upaya apa yang dilakukan pihak sekolah dalam membina sikap disiplin siswa pada proses pembelajaran di SMAN 1 Sungai Geringging Kabupaten Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan model penelitian deskriptif. Sedangkan teknik yang digunakan penulis untuk menentukan informan yaitu teknik purposive sampling. Teknik menguji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dengan sumber data. Teknik analisis data dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan peran guru dalam mengembangkan sikap disiplin siswa dalam proses pembelajaran pada SMAN 1 Sungai Geringging meliputi menasehati siswa, keteladanan dalam berperilaku, memberikan hukuman jika bersalah, memberikan penghargaan (hadiah) jika berprestasi, serta melakukan kerjasama guru dengan orang tua sudah baik.
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KEGIATAN LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN SISWA DI SMP NEGERI 1 KAYUTANAM Arisman Sabir; Desi Fitria; Dedek Helida Pitra; Marlinda Astuti; Superdi S
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pti.v3i2.941

Abstract

This research is motivated by the existence of the types of characters that are formed in basic student leadership training activities at SMPN 1 Kayutanam, obstacles that occur in the implementation of character education in basic student leadership training activities at SMPN 1 Kayutanam and efforts to overcome obstacles in implementing character education in basic student leadership training activities at SMPN 1 Kayutanam. This type of research is a qualitative descriptive method, which was taken using a purpose sampling technique. The data were collected by means of observation, interviews, and documentation studies. The data validity test used is source triangulation. Data analysis techniques in this study were carried out using techniques from Milles and Huberman, namely: (1) data collection process, (2) data reduction, (3) data presentation and (4) conclusion drawing or verification. Informants in this study were principals, teachers and also students who took part in basic student leadership training activities. The results showed that: (1) The types of characters formed in the basic student leadership training activities at SMPN 1 Kayutanam were: (a) Discipline character formation, (b) responsibility, (c) environmental care, (d) religious, (e) appreciate achievements. (2) The obstacles that occur in the implementation of character education in basic student leadership training activities at SMPN 1 Kayutanam are: (a) not all students are interested and interested in participating in extracurricular activities. Basic student leadership training, (b) There are still many parties who underestimated students' basic leadership training activities, (c) lack of basic student leadership training or lack of interest in extracurricular activities for student leadership basic training at school, (3) Efforts to overcome obstacles to implementing character education in student leadership basic training activities at SMPN 1 Kayutanam, namely: (a) Providing strict rules for students, (b) Designing learning strategies that have regular character planting programs, (c) Routinely instilling a good attitude, (d) Always admonishing (e) Always being a good teacher .
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 PADA MATA PELAJARAN TIK Andika Dwi Sakti; Yogi Irdes Putra; Arisman Sabir; Desi Fitria
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pti.v5i1.1431

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash 8, yang tidak hanya terbukti valid, praktis, dan efektif, tetapi juga bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran TIK untuk siswa kelas X di MAN 3 Bungo. Dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) dan model pengembangan 4D, penelitian ini berhasil merancang sebuah media pembelajaran interaktif yang mencapai tingkat validitas sebesar 79,44%, dengan aspek media, materi, dan bahasa yang terpenuhi. Selain itu, respon guru dan siswa terhadap kepraktisan media ini mencapai persentase yang tinggi, yaitu 93,86% dan 88,22%. Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa hasil tes klasikal telah mencapai 85%, melebihi KKM yang ditetapkan. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini merupakan inovasi yang relevan dan efektif dalam meningkatkan pembelajaran TIK, dengan implikasi positif untuk pengembangan media pembelajaran di masa mendatang.
PENGEMBANGAN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SD NEGERI 02 BATU MANGAUM KEC. SUNGAI GERINGGING KABUPATEN PADANG PARIAMAN Arisman Sabir; Retno Triza; Desi Fitria
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i1.1109

Abstract

The objectives of this service include: 1) Growing student awareness through increasing teacher creativity about the importance of literacy skills in increasing knowledge to become active, creative, innovative, and independent students. 2) Reading corners, bulletin boards, and visits to the library can increase students' interest in reading if they are designed in an attractive way. The method used is lecture and discussion. This training was attended by 20 teachers from various subject areas in the school. The development of the School Literacy Movement Program was carried out based on several stages including; consists of three stages, namely planning, implementing and evaluating. The resource person plans the learning to be carried out, such as preparing learning tools and media in the form of power points, pictures and videos about GLS which are applied to increase the literacy of teachers and students. Then another teacher as an observer (observer). In the implementation stage, the teacher and observers evaluate the implementation of activities in class. This activity adds to the knowledge of teachers and students about the School Literacy Movement and gains new experiences for teachers, so as to increase the creativity of educators and students.
Co-Authors Ana Maryana Andika Dwi Sakti Arisman Sabir Dedek Helida Pitra Marlinda Astuti Retno Triza Sri Wahyuni Superdi S Tarmizi Amin Yogi Irdes Putra