Novan Ardy Wiyani
UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penanganan Siswa Berperilaku Agresif di SD Negeri Karangreja 2 Kutasari Purbalingga Lutfi Imanan Dianto; Novan Ardy Wiyani; Mukti Amini
Jurnal Kependidikan Vol 9 No 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.72 KB) | DOI: 10.24090/jk.v9i2.5191

Abstract

This study was aimed at obtaining a description of how to deal with students' aggressive behavior at SDN 2 Karangreja, Kutasari sub-district, Puerbalingga district. This research is a case study research conducted with a qualitative approach. Data were collected using interview, observation, and documentation techniques. Then the data were analyzed through three stages of data analysis, namely data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the form of aggressive behavior carried out by students was verbal and nonverbal aggressiveness. The handling is done by reducing repressive actions on aggressive students, not giving physical punishment to aggressive students, paying attention and appreciation for positive aggressive student behavior, giving confidence to aggressive students, providing comfort to all students, and limiting student rights. Teachers have carried out optimal handling, however, parents are still lacking in providing treatment.
MANAJEMEN LITERASI HABIT FORMING PADA ANAK USIA DINI Dian Wahyu Sri Lestari; Novan Ardy Wiyani
Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jaudhi.v6i1.2093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi manajemen literasi habit forming yang diterapkan di lembaga RA Rumah Kreatif Wadas Kelir, Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah. Pada dasarnya kegiatan literasi bisa dilakukan melalui kegiatan pembiasaan. Sehingga ketika berbicara tentang literasi maka akan dibicarakan pula aspek pembiasaannya atau habit forming. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif artinya hasil dari penelitian ini disajikan dengan memaparkan data yang diperoleh dari hasil identifikasi tentang manajemen sekolah terkait literasi habit forming untuk peserta didiknya. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan ada empat poin dalam manajemen literasi habit forming yang dilakukan di RA Rumah Kreatif Wadas Kelir, yaitu 1) perencanaan (tas literasi, tas yang digunakan untuk membawa buku-buku bacaan yang dipinjam dari sekolah; pojok literasi, kegiatan literasi yang dilakukan pagi hari sebelum kegiatan pembelajaran inti dimulai dari literasi huruf, angka, iqro, suratan pendek, dan problem solving; reading aloud time, membacakan buku selama 15 menit secara rutin sebelum kegiatan inti dimulai; aktivitas literasi, mencakup enam literasi dasar yang dikemas dalam bentuk permainan yang disesuaikan dengan tema dan materi belajar; 2) pengorganisasian, melalui POMG dan parenting; 3) pelaksanaan; dan 4) pengawasan, melalui Lomba Gerakan Nasional Baca Buku (Gernas Baku) dan reward Duta Baca. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program literasi habit forming sangat penting untuk dilakukan sejak dini agar anak usia dini mampu menjadi generasi yang “melek literasi”. Kata kunci – anak usia dini; literasi; manajemen