Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Mahasiswa Fakultas Hukum Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) TSARWATICA (Islamic Economic, Accounting, and Management Journal) Journal of Earth and Marine Technology (JEMT) Jurnal Manajemen USNI Nusantara Journal of Multidisciplinary Science
WISNU SAPUTRA
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Transportation Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

 1 
Pelaksanaan Pembelajaran Pada Anak Tuna Grahita (Disabilitas Intelektual) Di Sekolah Luar Biasa Pangkalpinang Wisnu Saputra
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v3i2.505

Abstract

Penelitian ini diawali oleh permasalahan yang peneliti temukan saat berada dilapangan yaitu di kelas V Sekolah Luar Biasa Pangkalpinang. Peneliti melihat dan mengamati secara seksama bahwa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia adanya kesulitan yang dialami guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik tunagrahita karena situasi peserta didik yang berbeda ari yang lainnya. Berdasarkan hal tersebut maka permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia pada anak tunagrahita,(2) Kendala apa saja yang dihadapi guru, (3) Bagaimana upaya guru mengatasi kendala tersebut. Penggunaan metode dalam peneletian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru kelas dan peserta didik kelas V Tuna Grahita (Disabilitas Intelektual). Proses pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Co-Authors Andika Triansyah Anida Fadla Silvia Bakara, Putri Pitra Uli Bismantara Bismantara Fried Sinlae Haitami, Mimi Herland Sunaryo Kembaren, Adewita Br Prihandani, Kamal Salsabila, Thalita Kaltsum Sarwono, Ariyanti Sopiawadi, Mutqi Ulhasanah, Nova