Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Teknologi Pembelajaran Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar Jurnal EDUTECH Undiksha Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Research Journal on Education IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research
Isyarotullatifah
Universitas Triatma Mulya
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

 1 
Pemanfaatan Kelas Maya Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Triatma Mulya Isyarotullatifah
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Periode Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1364

Abstract

Pembelajaran saat ini dikreasikan dengan pemanfaatan media online guna menyalurkan bahan pembelajaran kepada pebelajar. Hal ini sebagai salah satu dampak pandemi yang membatasi gerak masyarakat dalam berinteraksi guna membantu menekan angka penyebaran kasus Covid-19. Pemilihan pembelajaran secara daring merupakan salah satu alternatif yang dipilih untuk mendukung terlaksananya proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan kelas maya berbasis proyek pada mata kuliah Ilmu Alamiah Dasar (IAD) terhadap hasil belajar mahasiswa tingkat I Universitas Triatma Mulya sebagai salah satu upaya untuk menekan penyebaran kasus Covid-19 di Perguruan Tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan desain Post Test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh mahasiswa tingkat I Universitas Triatma Mulya Tahun Akademik 2021/2022. Sampel yang digunakan yaitu mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris sebagai kelas eksperimen dan mahasiswa program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar sebagai kelas kontrol, dengan jumlah 38 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes pilihan ganda yang kemudian dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa terhadap mata kuliah Ilmu Alamiah Dasar. Analisis dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata post test hasil belajar yang dicapai mahasiswa pada kelompok eksperimen adalah 59,72 sedangkan rata-rata post test hasil belajar yang dicapai mahasiswa pada kelompok kontrol sebesar 47,78. Hasil ini menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa yang menggunakan media pembelajaran kelas maya lebih tinggi dengan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran secara langsung dengan media power point. Adanya perbedaan perolehan hasil belajar mahasiswa kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol menunjukkan bahwa pemanfaatan e-learning berbasis proyek secara tatap maya memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar mahasiswa tingkat I Universitas Triatma Mulya.
Co-Authors Aditya Rhido Fatmawan I Made Rio Dwijayanto I Putu Agus Dharma Hita Irwan Febryan Kadek Lina Kurniawati Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. . M.S. ., Luh Putu Putrini Mahadewi, S.Pd., M.S. Made Sri Astika Dewi . Ni Made Ignityas Prima Astuti Ni Putu Juni Artini Nyoman Ayu Putri Lestari Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd .