Rusyadi Rusyadi
Universitas Negeri Makassar

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PKM Pelatihan Penyusuna Best Practice Bagi Guru Taman Kanak-kanak di Pattalassang Kabupaten Gowa Syafiuddin Parenrengi; Rusyadi Rusyadi; Andi Zulfikar Yusuf
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.831 KB)

Abstract

Abstrak. Permasalahan yang dihadapi guru Taman Kanak-Kanak (TK)/PAUD adalah kurangnya pengalaman menulis karya ilmiah bagi guru- guru Tk,  penulisan karya ilmiah bagi guru Tk selain pada saat pelatihan  adalah sebagai salah satu prasyarat untuk naik jabatan, sehingga guru-guru Tk sering terhambat dalam mengajukan kenaikan jabatan, karya ilmiah yang umum bagi guru adalah PTK atau Penelitian Tindakan Kelas akan tetapi karya ilmiah berupa Best Practice merupakan alternative lain sebagai pemenuhan karya ilmiah bagi guru.Pelatihan penyusunan Best Practice kepada guru-guru TK/PAUD di Pattallassang Kab. Gowa ini, bertujuan agar para guru TK medapatkan pengetahuan untuk menyusun karya ilmiah berupa Best Practice kepada guru-guru TK/PAUD yang tergabung dalam IGTKI (Ikatan Guru Taman Kanak-kanak Indonesia)  kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa.Metode yang digunakan dalam penyampaian materi adalah ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan simulasi serta praktek kerja langsung. Sedangkan evaluasi yang digunakan adalah pengamatan langsung kepada peserta sewaktu melakukan praktek menyusun Best Practice di mulai dari menemukan masalah dalam pembelajaran di TK, menentukan metode penyelesaian masalah dan menulis sesuai dengan format karya ilmiah Best Practice. Kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru-guru TK untuk membuat karya ilmiah. Selanjutnya disarakan kepada pihak pihak dosen yang menekuni  bidang pendidikan,  kiranya dapat meluangkan waktu untuk memberikan penyuluhan/pelatihan/bimbingan kepada guru-guru khususnya yang berkaitan dengan profesi pendidik, karena guru-guru masih sangat memerlukan bantuan mengenai peningkatan kinerjanya Kata kunci: Guru Paud, Best Practice
ANALYSIS OF TEACHERS’ COMPETENCY IN PRODUCTIVE SUBJECT AT PUBLIC VOCATIONAL SCHOOLS IN MAKASSAR CITY Akbar Subharsa; Rusyadi Rusyadi; Faizal Amir
UNM Journal of Technology and Vocational Vol 5, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1273.674 KB)

Abstract

This study is a quantitative descriptive research that aims to describe the teachers’ competency in productive subject at SMKN (public vocational schools) in Makassar city. The research variables are pedagogic competence, personal competence, social competence, and professional competence. The population of the study was 223 teachers in productive subject spread from 13 SMKN in Makassar City, the sample was chosen by employing systematic random sampling technique and obtained 70 teachers in productive subject. The study employed quantitative descriptive analysis method. The research data were obtained from the Makassar DISDIK documentation. The results of the study reveal that the average value of pedagogic competence is 48.90 (24.73%), the average value of personal competence is 47.59 (24.07%), the average value of social competence is 51.71 (26.16%), and the average value of professional competence is 49.51 (25.04%). The conclusion based on the value of pedagogic competence, personal competence, social competence, and professional competence, the teachers’ competency in productive subject at SMKN in Makassar city is in low category.