Garuda - Garba Rujukan Digital

Nur Adilah

Universitas Ekasakti

Author-ID : 5316338

Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1

PENERAPAN MEMBACA Q.S. AL-HUJURAT PADA SISWA KELAS X SMA EKASAKTI PADANG MELALUI PEER TEACHING METHODS Slamet Riyadi; Nur Adilah; Suwardi
Journal of Social and Economics Research Vol 3 No 2 (2021): JSER, December 2021
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Permasalahan yang ingin dikaji dalam dalam penelitian tindakan ini adalah: (a) bagaimana penerapan metode tutor sebaya pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya pada materi QS. Al Hujurat? (b) Bagaimana hasil metode tutor sebaya terhadap peningkatan kemampuan memabaca QS. Al Hujurat? Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah untuk mendapatkan gambaran tentang: (a) gambaran obyektif dari penerapan metode tutor sebaya pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) khususnya pada materi QS. Al Hujurat? (b) hasil metode tutor sebaya terhadap peningkatan kemampuan memabaca QS. Al Hujurat? Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Ekasakti Padang. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (71,8%), siklus II (87,5%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode tutor sebaya dapat berpengaruh positif terhadap Kemampuan Membaca QS. Al Hujurat Siswa X SMA Ekasakti Padang

Peningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI Di SMA Ekasakti Padang Dengan Metode Pembelajaran Demonstration Berbasis Discussion Process Slamet Riyadi; Nur Adilah
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2022): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) setelah diterapkannya metode pembelajaran demonstration berbasis discussion process. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan di SMA EKASAKTI Padang pada kelas XI. Metode pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah: observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah: (1). kesiapan siswa dalam menerima pelajaran sebelum dilakukan tindakan 39,06%, setelah siklus I 70,31%, dan setelah siklus II 86,23%. (2). keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sebelum dilakukan tindakan 23,18%, setelah siklus I 67,97%, dan setelah siklus II 85,41%. (3). persentase siswa yang mendapatkan nilai tuntas di atas 70 sebelum dilakukan tindakan 31,75%, setelah siklus I 68,25%, dan setelah siklus II 87,75%. (4). terdapat peningkatan yang signifikan antara masing-masing indikator pada setiap siklus, hal tersebut dapat di lihat dari peningkatan kesiapan, keaktifan, dan hasil belajar siswa pada saat sebelum dilakukan tindakan, pada siklus I dan pada siklus II. Pada siklus II semua indikator telah melampaui target persentase indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Sehingga siklus penelitian dapat dihentikan pada siklus II dan dapat di tarik kesimpulan bahwa metode pembelajaran demonstration berbasis discussion process berhasil serta lebih efektif dibandingkan dengan metode ceramah.

Kontribusi Motivasi Kerja dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru Agama Islam SMA Negeri di Kota Padang Nur Adilah; Slamet Riyadi; Suwardi Suwardi
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2327

Based on the observations, it was found many teachers do not preparing a teaching device. Even some of them, teaching in the classroom without the use of RPP. Presumably the teacher's performance is still low in carrying out their duties. Lack of teacher performance allegedly due to low motivation of teachers and the less conducivesâ€™school climate.This study aims to reveal how big the contribution of Teachersâ€™Work Motivation and school climate on the performance of Religion teachers of Senior High School in the district of Padang There were three hypotheses proposed in this research that teachers' motivation contribute to the performance of teachers, school climate contributes to teacher performance, teacher motivation and school climate contribute to the performance of teachers. Research method used was a quantitative correlational study with a population of primary school teachers in the district of Padang. State as much as 143 and the sample was taken as many as 97 people using Proportional stratified random sampling technique, taking into account years of service and educational strata. The instrument used was a tested questionnaire on its reliability and validity using SPSS version 16. The data was then analyzed using correlation and regression techniques. The results showed that the hypothesis were empirically acceptable. These findings can be concluded that the motivation of teachers and school climate are two factors that contribute to teacher performance. Therefore it is expected that the relevant parties to consider both factors that may increase teacherâ€™s performance.

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search