Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) JEdu: Journal of English Education Darma Cendekia
Tiarma Ika Yuliana
Universitas Indraprasta PGRI
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Language Styles in Advertisement: National Geographic Cover Planet or Plastic? Ade Indah Juliyanti; Tiarma Ika Yuliana
JEdu: Journal of English Education Vol 2, No 2 (2022): JEdu: Journal of English Education
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jedu.v2i2.6711

Abstract

Language has the power to influence people and their behavior in many instances, one of which is in the field of advertising. Magazine advertisements are not simply constructed but they are carefully made with many considerations. One of the considerations is that they have the intention to attract readers to buy any products advertised. Magazines in many instances employ more than one language style to produce a splendid advertisement. Magazines have their own way to manifest their ideas to promote a product. Language styles of advertising in magazines play an important role to attract the reader's attention. The purpose of this study is to identify the language styles of advertising employed in National Geographic Magazine and to explore how the delivery of meaning is set to the readers through the language styles of advertisement employed. This study utilizes qualitative descriptive methods and focuses on the theory of Pop. The data were taken from National Geographic Cover: Planet or Plastic? Issue. The results of this study showed that the advertisements in National Geographic Magazine used four language styles: morphological, syntactical, rhetorical, and slogan style. Among these four, the rhetoric style was the most used in this National Geographic Cover
Analysis of Translation Techniques in "Me Before You" by Jojo Moyes Vrisca Ananda Veruzia; Eva Nurul Candra; Tiarma Ika Yuliana
JEdu: Journal of English Education Vol 3, No 1 (2023): JEdu: Journal of English Education
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jedu.v3i1.8040

Abstract

The purpose of this study is to identify and present the translation techniques used in the film Me Before You. The method in this research is descriptive qualitative, because the data presented is meaningful and can provide a real understanding. From the findings of the translation techniques in the film “Me Before You “founds as many as 446 data, the dominant translation techniques are Modulation as much as 90 data ( 20.2%), reduction 72 data (16.1%), literal translation 62 data ( 13.9%), compensation 46 data ( 10.3%), transposition 45 data ( 10.1%) Linguistics Compression 41 data ( 9,2%), Adaptation 11 data (2.5%), Calque 6 data (1,3%), Variation 3 data ( 0.7%), and Discursive Creation 1 data ( 0.2%).
Sosialisasi Penggunaan Media Pembelajaran Role Play sebagai Media Belajar Berbicara dan Kosakata dalam Bahasa Inggris Guru PKBM Harmonis Rima Novia Ulfa; Rr. Astri Indriana Octavita; Tiarma Ika Yuliana; M. Ali Ghufron
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6, No 2 (2023): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v6i2.17864

Abstract

AbstrakBahasa Inggris memberikan kontribusi yang luar biasa sebagai sarana komunikasi yang dapat menghubungkan kita dengan negara luar. Pembelajaran Bahasa Inggris yang baik dan benar harus didukung oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Diantara jenis  keterampilan  yang harus diasah yaitu berbicara dan peningkatan kosakata sangat perlu untuk dibuat dan diteliti. Era globalisasi menuntut setiap individu untuk dapat setidaknya memahami bahwa Bahasa Inggris sudah menjadi pajanan umum yang bisa dijumapi diberbagai tempat di negara kita, contohnya bisa kita jumapi dalam alat -alat berbasis teknologi dan komunikasi. Guru sebagai salah seorang yang memiliki peran dominan dalam membantu siswa menguasai keterampilan dalam berbahasa Inggris. Guru seyogyanya bisa terus mengembangkan diri sehingga menjadi lebih kreatif, inovatif dan juga dapat membuat proses pembelajaran yang efektif bagi para siswa. Games memberi peluang untuk guru agar dapat diterapkan pada siswa sebagai cara menghilangkan kebosanan dan kejenuhan siswa dalam belajar Bahasa Inggris khususnya keterampilan berbicara dan peningkatan kosakata. Metode Role Play atau bermain permainan adalah salah satu games yang dapat diterapkan kepada siswa sehingga tim menjadikan metode ini sebagai salah satu kegiatan  pelatihan bagi guru khususnya pengajar PKBM Harmonis kecamatan Matraman Jakarta Timur ,agar dapat sebagai satu diantara berbagai media pembelajaran untuk mencapai tujuan agar meningkatkan Kosakata dan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris.
Pelatihan Pemanfaatan Media Sosial untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Pemuda Kartun 52 Kalisari Rima Novia Ulfa; Rr. Astri Indriana Octavita; Tiarma Ika Yuliana; M. Ali Ghufron
Darma Cendekia Vol. 2 No. 2 (2023): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v2i2.57

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan kepada remaja karang taruna 52 Kalisari Cijantung sebagai role model untuk remaja seusianya. Tim pelaksana memberikan input mengenai penerapan metode pembelajaran yang tepat guna dalam belajar bahasa Inggris melalui media sosial untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris. Metode pembelajarannya menggunakan media sosial salah satunya Instagram sebagai media pembelajaran bahasa Inggris.  Dengan menerapkan metode pembelajaran ini para remaja karang taruna 52 diharapkan dapat berlatih berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan mudah. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran melalui media sosial ini diharapkan dapat memberikan hasil dan manfaat pembelajaran yang diwujudkan ke dalam luaran (output) pembelajaran agar dapat digunakan khalayak ramai, dalam hal ini secara khusus terhadap dunia pendidikan dan pengajaran. Dimana saat ini pembelajaran yang dilakukan adalah melalui daring. Adapun kendala dalam pembelajaran daring ini adalah kuota internet yang harus dimiliki oleh para siswa atau pelajar. Walaupun ada kendala dalam melakukan pembelajaran daring, kegiatan pembelajaran melalui media sosial dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris diharapkan dapat meningkatkan pemahaman kosakata (vocabulary) dan kemampuan berbicara (speaking) para remaja Kartun 52 RT 05 RW 02 Cijantung Kalisari Jakarta Timur.
Co-Authors Ade Indah Juliyanti Eva Nurul Candra M. Ali Ghufron Rima Novia Ulfa Rima Novia Ulfa RR. ASTRI INDRIANA OCTAVITA Vrisca Ananda Veruzia