Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote)
Yeremi A. Simanjuntak
Universitas HKBP Nommensen
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan Martina Siagian; Martha Sihombing; Yeremi A. Simanjuntak; Injen Pardamean Butarbutar
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (552.284 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i1.7212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS peserta didik kelas VIII SMP Negeri 37 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Medan. Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas siswa yang dilakukan sebanyak 3 kali dapat diperoleh dari nilai rata-rata Post-test kelas eksperimen 74,84375 dengan standar deviasi 9,877016 setelah diberikan perlakuan. Dari hasil melalui uji t satu pihak untuk data Post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk ? = 0,05 dan dk = 62 diperoleh = 4,3378 = 1,669, dengan > . Maka ditolak dan sebaliknya diterima. Sehingga berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Blended Learning terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII, hal tersebut dapat dilihat pada hasil belajar Pretest dan Post-test siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Blended Learning.
Co-Authors Injen Pardamean Butarbutar Martha Sihombing Martina Siagian