Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI)
Muhammad Yaumi
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH PADA MATA KULIAH PEMBELAJARAN IPA DI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR Muslimatul Hairiah; Muhammad Yaumi; Safe Safe; Fajri Basam
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 4 No 2: AGUSTUS 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper is the result of research that discusses the diagnosis of learning difficulties for students ofMadrasah Ibtidaiyah teacher education in science learning courses at the Tarbiyah and TeacherTraining Faculty of UIN Alauddin Makassar. This study has the objectives to: 1) describe the formof learning difficulties for madrasah ibtidaiyah teacher education students in science learning coursesat the tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN Alauddin Makassar, 2) provide solutions inovercoming learning difficulties for madrasah ibtidaiyah teacher education students in sciencelearning courses at Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Alauddin Makassar. The typeof research used is Descriptive qualitative, the subject of this research is ten students of madrasahibtidaiyah teacher education. The results of the descriptive research show that the difficulty inunderstanding the science material itself is still lacking, besides that the facilities in studying scienceare still inadequate. Then the factors of learning difficulties are students understanding of sciencematerial which is still lacking, pratikum implementation is still not implemented, and learningmethods are still less effective. And the solution in overcoming learning difficulties is that lecturersshould always provide motivation to students who have difficulty learning science, lecturers shouldalso provide training to read scientific terms and provide guidance on how to use laboratories, sciencelaboratory facilities majoring in madrasah ibtidaiyah teacher education at the Tarbiyah andTeacher Training Faculty UIN Alauddin Makassar was held.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN NO. 95 MANJANGLOE Syamsinar Syamsinar; Safei Safei; Muhammad Yaumi; Fajri Basam
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 5 No 2: AGUSTUS (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) gambaran minat belajar peserta didik tanpa dan dengan menggunakan media berbasis maromedia flash kelas IV SDNManjangloe. 2) gambaran hasil belajar peserta didik tanpa dan dengan menggunakan media berbasis maromedia flash kelas IV SDN Manjangloe. 3) gambaran pengaruhpenggunaan media berbasis macromedia flash terhadap minat belajar peserta didik kelas IV SDN Manjangloe. 4) gambaran pengaruh penggunaan media berbasis macromediaflash terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Manjangloe. Jenis penelitian ini adalah one group pre test-post test. Populasi dalam penelitian ini adalah 30 peserta didik.Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang peserta didik. Teknik sampiling dalam penelitian ini adalah sampel jenuh. Instrumen penelitian ini menggunakanangket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deksriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, minat belajar peserta didikkelas IV SDN Manjangloe tanpa menggunakan macromedia flash nilai rata-ratanya yakni 61,33 , setelah menggunakan macromedia flash nilainya yakni 78,1. Hasil belajar pesertadidik kelas IV SDN Manjangloe dengan menggunakan media berbasis macromedia flash nilai rata-ratanya yakni 51,5, setelah menggunakan media berbasis macromedia flash rataratanilainya yakni 73,2. Hasil analisis statistik inferensial minat belajar menunjukkan nilai signifikan thitung = 0,000 < ttabel = 0,05. Hasil analisis statistik inferensial data hasilbelajar menunjukkan nilai signifikan thitung = 0,000 < ttabel = 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media berbasis macromedia flashterhadap minat dan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Fajri Basam Muslimatul Hairiah Safe Safe Safei Safei Syamsinar Syamsinar