Garuda - Garba Rujukan Digital

Designing An E-Teacher Application as A Method of Digitizing Learning in SMKN 1 Ampek Angkek Rina Novita; Vania Rizkya Lestari
Knowbase : International Journal of Knowledge in Database Vol 2, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

ABSTRACTAn electronic teacher is an alternative form that teachers and students can use to conduct online learning. The focus of this research is to build a valid, practical, and effective research product in the form of an e-teacher application that can be used to digitize learning in the midst of the COVID-19 pandemic in SMKN 1 Ampek Angkek. This research uses research and development (RnD) methods. System development in this research refers to the waterfall model with five stages: requirements definition, system and software design, implementation and unit testing, integration and system testing, operation and maintenance. Furthermore, the product is tested with three types of product testing: validity, practicability, and effectiveness. The research results from the design of an e-teacher application to assist teachers and students in the learning process in the form of a website where teachers can add learning materials, learning tools, and exam questions. Students can also use the internet to access learning materials and take tests. The results of the validity test on 5 experts were 0.79, which was declared valid; the practicality test on 4 practitioners was 93, which was declared very practical; and the effectiveness test on 8 students was 0.79, which was declared effective. Based on the product test results, it is possible to conclude that the product of this research is worth to use in the learning process by teachers and students.Tujuan perancangan aplikasi e-guru ini adalah untuk membantu guru dan siswa dalam melakukan proses pembelajaran apabila tidak bertatap muka langsuang agar pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Reseacrh and Development) versi ADDIE (Analyze-Design-Develop- Impelentation-Evaluation). Model pengembangan sistem yang digunakan adalah model pengembangan sistem Waterfall dengan lima tahap, yaitu Definisi persyaratan, Perancangan sistem dan perangkat lunak, Implentasi dan pengujian unit, Integrasi dan pengujian sistem, Operasi dan pemeliharaan. Uji produk yang digunakan adalah Uji Validitas, Uji Praktikalitas, dan Uji Efektifitas. Hasil penelitian dari perancangan aplikasi e-guru untuk membantu guru dan siswa dalam melakukan proses pembelajaran yang berupa website yang mana guru dapat menambahkan materi pembelajaran, perangkat pembelajaran dan soal-soal pembelajaran. Sedangkan siswa dapat mengakses materi pembelajaran dan mengerjakan soal-soal secara online. Sedangkan, uji validitas yang terdiri dari 5 orang ahli diperoleh nilai0,79 dinyatakan valid (berdasarkan perhitungan validitas dengan formula aiken’s), uji praktikalitas yang terdiri dari 4 orang praktisi di peroleh nilai 93 yang dinyatakan sangat praktis dan untuk uji efektifitas yang terdiri dari 8 orang siswa di peroleh nilai 0,79 yang dinyatakan efektif.

Designing An E-Teacher Application as A Method of Digitizing Learning in SMKN 1 Ampek Angkek Rina Novita; Vania Rizkya Lestari
Knowbase : International Journal of Knowledge in Database Vol 2, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/ijokid.v2i1.5675

ABSTRACTAn electronic teacher is an alternative form that teachers and students can use to conduct online learning. The focus of this research is to build a valid, practical, and effective research product in the form of an e-teacher application that can be used to digitize learning in the midst of the COVID-19 pandemic in SMKN 1 Ampek Angkek. This research uses research and development (RnD) methods. System development in this research refers to the waterfall model with five stages: requirements definition, system and software design, implementation and unit testing, integration and system testing, operation and maintenance. Furthermore, the product is tested with three types of product testing: validity, practicability, and effectiveness. The research results from the design of an e-teacher application to assist teachers and students in the learning process in the form of a website where teachers can add learning materials, learning tools, and exam questions. Students can also use the internet to access learning materials and take tests. The results of the validity test on 5 experts were 0.79, which was declared valid; the practicality test on 4 practitioners was 93, which was declared very practical; and the effectiveness test on 8 students was 0.79, which was declared effective. Based on the product test results, it is possible to conclude that the product of this research is worth to use in the learning process by teachers and students.Tujuan perancangan aplikasi e-guru ini adalah untuk membantu guru dan siswa dalam melakukan proses pembelajaran apabila tidak bertatap muka langsuang agar pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Reseacrh and Development) versi ADDIE (Analyze-Design-Develop- Impelentation-Evaluation). Model pengembangan sistem yang digunakan adalah model pengembangan sistem Waterfall dengan lima tahap, yaitu Definisi persyaratan, Perancangan sistem dan perangkat lunak, Implentasi dan pengujian unit, Integrasi dan pengujian sistem, Operasi dan pemeliharaan. Uji produk yang digunakan adalah Uji Validitas, Uji Praktikalitas, dan Uji Efektifitas. Hasil penelitian dari perancangan aplikasi e-guru untuk membantu guru dan siswa dalam melakukan proses pembelajaran yang berupa website yang mana guru dapat menambahkan materi pembelajaran, perangkat pembelajaran dan soal-soal pembelajaran. Sedangkan siswa dapat mengakses materi pembelajaran dan mengerjakan soal-soal secara online. Sedangkan, uji validitas yang terdiri dari 5 orang ahli diperoleh nilai0,79 dinyatakan valid (berdasarkan perhitungan validitas dengan formula aiken’s), uji praktikalitas yang terdiri dari 4 orang praktisi di peroleh nilai 93 yang dinyatakan sangat praktis dan untuk uji efektifitas yang terdiri dari 8 orang siswa di peroleh nilai 0,79 yang dinyatakan efektif.

Pengembangan Aplikasi Hybrid Mobile Sosiometri sebagai media pendukung pembelajaran di laboratorium bimbingan konseling Agus Nur Khomarudin; Rina Novita; Rezza Shafitri Anita
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 9, No 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Sosiometri merupakan instrumen pengukuran hubungan sosial pada sebuah kelompok individu dengan dasar penelitian terhadap relasi sosial dan status sosial dari setiap anggota dalam kelompok tersebut. Saat ini pelayanan instrumen sosiometri di laboratorium bimbingan konseling Universitas Islam Negeri Bukittinggi menggunakan teknik offline, yaitu dengan menggunakan aplikasi Ms.Excel yang dan dikombinasikan dengan Ms.Acces sehingga hanya dapat berfungsi dan beroperasi secara intranet di labor saja. Selain itu aplikasi yang ada saat ini telah lama berakhir masa berlakunya atau telah expired. Permasalahan selanjutnya yaitu aplikasi sosiometri tersebut belum dapat menampilkan laporan sosiometri secara grafik atau yang dikenal dengan sosiogram. Metode penelitian ini termasuk dalam metode penelitian dan pengembangan Research and Development (RD) dengan model pengembangan sistemnya adalah System Development Life Cycle versi waterfall dengan tahapannya: Communication, Planning, Modeling, Construction, Deployment. Dari uji produk yang dilakukan, diperoleh hasil: uji validitas diperoleh nilai 0,85 dengan kriteria valid, uji praktikalitas diperoleh nilai 0,83 dengan kriteria sangat praktis dan uji efektivitas diperoleh nilai 0,75 dengan kriteria sangat efektif. Berdasarkan hasil uji produk yang telah diuraikan, disimpulkan bahwa produk penelitian ini yaitu aplikasi mobile sosiometri layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran di laboratorium Bimbingan Konseling, UIN Bukittinggi.Sociometry is an instrument for measuring social relations in a group of individuals based on research on each group member's social relations and social status. Currently, the service of sociometric instruments at the Guidance and Counseling laboratory of UIN Bukittinggi has used the Ms.Excel application combined with Ms.Acces. However, it can only function and operate via the intranet in the laboratory and has long expired or expired. In addition, the sociometric application has not been able to display sociometric reports graphically, known as sociograms. This study aims to produce a hybrid sociometric mobile application in the Counseling Guidance laboratory as a valid, practical, effective learning support media. This research method is included in the Research and Development (RD) research and development method. The system development model is the Waterfall version of the System Development Life Cycle with the stages: Communication, Planning, Modeling, Construction, and Deployment. From the product test carried out, the results obtained: the validity test obtained a value of 0.85 with valid criteria, the practicality test obtained a value of 0.83 with convenient criteria, and the effectiveness test obtained a value of 0.75 with very effective criteria. It is concluded that the sociometric mobile application can be used as a learning medium in the Counseling Guidance laboratory.

Training on the Use of GNS3 in Computer Networks Learning for Vocational High School Teachers Amrizal; Agus Nur Khomarudin; Jamaluddin; Trinovita Zuhara Jingga; Hendra; M Riza Nurtam; Indra Laksmana; Syukriadi; Romy Aulia; Rina Novita; Rabby Nazli; Ega Evinda Putri; Widya Febrina
Indonesian Journal of Community Services Cel Vol. 1 No. 3 (2022): Indonesian Journal of Community Services Cel
Publisher : Research and Social Study Institute

The development of Science and Technology (IPTEK), especially information technology, has had a positive impact on all aspects of human life, including education aspect. The teaching and learning process is the core of the whole educational process. The quality of teaching and learning is determined by the teacher and the students themselves as subjects or actors in the process. Therefore, a teacher is required to always improve skills through learning activities/seminars/training related to their competence field. This Community Service Program (CSP) used mentoring methods in its implementation, while the approaches used were classical and individual approach. This CSP activity has succeeded in providing debriefing and training for teachers to install computer networks using the GNS3 software. The training participants in this CSP were teachers of SMKN 1 Suliki, Lima Puluh Kota Regency and SMKN 1 Ampek Angkek, Agam Regency, West Sumatra. To find out the effectiveness of this CSP activity, a questionnaire was used as an assessment instrument. Based on the tabulation results, it was found that this CSP activity obtained an average value of 82.71% in the good category. Even though this activity has obtained good results from CSP participants, consistent efforts are needed to increase the effectiveness of CSP implementation for the next period. Efforts to increase the effectiveness of CSP implementation are also based on several suggestions and input submitted by CSP participants through an effectiveness questionnaire. The suggestions and input submitted by several participants became evaluation material for the CSP implementation team of the Computer Engineering Study Program, Payakumbuh State Agricultural Polytechnic in the future.

Workshop E-Learning kepada Guru TK dan SD Excellent Bukittinggi Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Profesional Dan Digital Agus Nur Khomarudin; Rina Novita; Romy Aulia; Ega Evinda Putri
Journal Of Indonesian Social Society (JISS) Vol. 1 No. 2 (2023): JISS - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Selama pandemi covid-19 melanda Indonesia beberapa waktu lalu, para guru harus berjibaku dalam menyediakan dan mengelola pembelajaran secara maya, jarak jauh atau online. Hal ini dilakukan guru agar para pelajar tetap dapat mengikuti pembelajaran yang sebagian besar dilakukan dalam jaringan atau daring dengan menggunakan media e-learning. E-learning adalah suatu proses pembelajaran yang dilakukan dengan mengunakan media internet maupun jaringan komputer lainnya. E-learning merupakan pembelajaran dengan menggunakan media elektronik dan teknologi komputer yang memiliki akses internet. E-learning dapat membawa suasana baru dalam ragam pengembangan pembelajaran. Pemanfaatan e-learning dengan baik dapat meningkatkan hasil pembelajaran dengan maksimal. Selain itu, E-learning juga memudahkan siswa dalam mengakses materi pembelajaran dengan menggunakan sumber belajar yang beragam. Proses interaksi antara sesama peserta didik dapat terjalin dengan lebih baik dengan memanfaatkan berbagai sistem aplikasi yang dapat lebih memantapkan siswa dalam penguasaan materi yang diberikan baik di dalam maupun di luar kelas. Berdasarkan uraian tentang pemanfaatan e-learning yang dapat meningkatkan hasil pembelajaran, maka kondisi ini melatarbelakangi timbulnya gagasan kreatif dari pelaksana PkM untuk mengadakan sebuah workshop. Kegiatan workshop dalam PkM ini bertujuan unutk meningkatkan kemampuan IPTEK bagi para guru TK dan SD Excellent Bukittinggi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan melek terhadap kemajuan Teknologi Informasi, memberikan bekal kepada para guru agar dapat mengelola pembelajaran secara daring, pendampingan terhadap para guru untuk dapat meningkatkan kompetensi profesionalnya.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search