Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu Jurnal Teknologi dan Terapan Bisnis
Faridatun Nadziroh
Politeknik Elektronika Negeri Surabaya
Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Dampak Penerapan K-13 dan Teknologi Pembelajaran pada Masa Covid-19 terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Emy Yunita Rahma Pratiwi; Yeni Aslina; Suyuti Suyuti; Anggara Dwinata; Faridatun Nadziroh
Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4167

Abstract

Terjadinya Pandemi Covid-19 mengakibatkan berubahnya sistem Pendidikan Indonesia lebih menantang dengan adanya kegiatan pembelajaran melalui daring (online). Hal ini berdampak pada berubahnya beberapa hal pada diri siswa yang kemudian berdampak pada prestasi dan motivasi belajar mereka. Berdasarkan observasi di SD Negeri  Wonodadi 3 Blitar Jawa Timur bahwa dinyatakan masih rendah keaktifan serta kesiapan siswa pada kegiatan pembelajaran dengan penerapan kurikulum 2013. Riset ini bermaksud menganalisis pengaruh penerapan kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan prestasi belajar murid kelas IV, V dan VI. Riset ini menerapkan teknik kuantitatfi dengan sampel yang diambiil acak. Sebanyak 110 siswa sebagai populasi dan sampel berjumlah 35 siswa. Adapun data dikumpulkan melalui penyebaran angket, melakukan observasi hingga dokumentasi. Melalui riset ini dikonklusikan yaitu terdapat implikasi penerapan kurikulum 2013 terhadap prestasi belajar murid kelas IV, V dan VI di SDN Wonodadi 3 Blitar Jawa Timur. Kurikulum 2013 dapat diterapkan secara tepat dan optimal sehingga menghasilkan dampak baik bagi siswa serrta sistem pendidikan yang ada. Terbukti dengan hasil perhitungan hipotesis yang menghasilkan persamaan berikut, yakni: Y = a + bX = 30,24 + 0,89, sehingga Ha disetujui sedangkan Ho tertolak. Maka konklusinya adalah terdapat pengaruh yang positif atas pelaksanaan kurikulum 2013 terhadap prestasi belajar siswa.
Dampak Penerapan K-13 dan Teknologi Pembelajaran pada Masa Covid-19 terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Emy Yunita Rahma Pratiwi; Yeni Aslina; Suyuti Suyuti; Anggara Dwinata; Faridatun Nadziroh
Jurnal Basicedu Vol 6, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4167

Abstract

Terjadinya Pandemi Covid-19 mengakibatkan berubahnya sistem Pendidikan Indonesia lebih menantang dengan adanya kegiatan pembelajaran melalui daring (online). Hal ini berdampak pada berubahnya beberapa hal pada diri siswa yang kemudian berdampak pada prestasi dan motivasi belajar mereka. Berdasarkan observasi di SD Negeri  Wonodadi 3 Blitar Jawa Timur bahwa dinyatakan masih rendah keaktifan serta kesiapan siswa pada kegiatan pembelajaran dengan penerapan kurikulum 2013. Riset ini bermaksud menganalisis pengaruh penerapan kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan prestasi belajar murid kelas IV, V dan VI. Riset ini menerapkan teknik kuantitatfi dengan sampel yang diambiil acak. Sebanyak 110 siswa sebagai populasi dan sampel berjumlah 35 siswa. Adapun data dikumpulkan melalui penyebaran angket, melakukan observasi hingga dokumentasi. Melalui riset ini dikonklusikan yaitu terdapat implikasi penerapan kurikulum 2013 terhadap prestasi belajar murid kelas IV, V dan VI di SDN Wonodadi 3 Blitar Jawa Timur. Kurikulum 2013 dapat diterapkan secara tepat dan optimal sehingga menghasilkan dampak baik bagi siswa serrta sistem pendidikan yang ada. Terbukti dengan hasil perhitungan hipotesis yang menghasilkan persamaan berikut, yakni: Y = a + bX = 30,24 + 0,89, sehingga Ha disetujui sedangkan Ho tertolak. Maka konklusinya adalah terdapat pengaruh yang positif atas pelaksanaan kurikulum 2013 terhadap prestasi belajar siswa.
RANCANG BANGUN SISTEM REMOTE MENGGUNAKAN MODULE INFRARED IR WIRELESS Choirul Muttaqin; Faridatun Nadziroh; Subhan Nooriansyah
Jurnal Teknologi dan Terapan Bisnis Vol. 5 No. 2 (2022): Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Teknologi dan Terapan Bisnis
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan tugas besar perkuliahan dengan mata pelajaran Pemrograman Komputer. Dalam kehidupan sehari-hari, sadar atau tanpa kita sadari kita terus bertemu denan suatu perangkat atau peralatan yang sistem kerjanya sudah terkendalikan secara otomatis baik terkendali sebagai maupun seluruhnya, sistem kendali adalah suatu alat untuk mengendalikan, memerintah, dan mengatur keadaan dari suatu sistem. Sistem menyalakan lampu menggunakan remot tv/remot universal adalah sistem yang dibangun untuk mempermudah pengguna mengendalikan perangkat elektronika di dalam rumah maupun di luar rumah menghidupkan/mematikan dari satu lokasi seperti control room. Pengembangan sistem ini ditujukan untuk dapat membantu masyarakat yang mempuyai penggunaan lampu khusus, didalam penggunaan teknologi informasi yang sudah menjadikan alat kesehari-hari ini berfungsi untuk mengidupkan dan mematikan perangkat elektronika di dalam rumah, seperti lampu teras, lampu taman, lampu garasi, lampu gudang, kipas angin dan lain sebagainya. Langakah untuk mewujudkannya mengikuti tahap-tahap pada metode prototyping,yang terdiri atas analisis kebutuhan perangkat hardware Arduino R3 sebagai komponen utamanya karena mudah didapatkan dan harganya pun relatif murah, Relay 5V 220V AC Module optocoupler, Module Infrared IR Wireless, Remot TV/ Remot Universal, Kabel Jumper, lampu 220v. Berdasarkan beberapa percobaan yang telah dilakukan sistem kendali memungkinkan penggunaan sistem kendali perangkat elektronika.
PEMANFAATAN ARDUINO SEBAGAI PENDETEKSI ASAP MENGGUNAKAN MQ-2 GAS SENSOR Lutfy Arisandi; Faridatun Nadziroh; Subhan Nooriansyah
Jurnal Teknologi dan Terapan Bisnis Vol. 5 No. 2 (2022): Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Teknologi dan Terapan Bisnis
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sensor deteksi asap secara otomatis sangat diperlukan untuk kawasan/ruangan yang difungsikan sebagai antisipasi bila terjadi kebakaran. Sensor ini sangat membantu dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian kali ini akan menggunakan arduino sebagai media penelitian dan MQ-2 Gas Sensor dan buzzer sebagai sensornya. Arduino adalah sebuah minimum sistem mikrokontroler bersifat open-source yang banyak digunakan untuk membangun sebuah project elektronika. MQ-2 Gas Sensor sebagai pendeteksi asap, arduino sebagai mikrokontroler yang bertugas sebagai pengendali input dan output, buzzer yang mengeluarkan peringatan dalam bentuk nyala lampu, Lampu LED untuk indikator adanya asap, serta bahasa C sebagai bahasa pemrogramanya. Output dari MQ-2 gas sensor yang mendeteksi asap akan diolah di dalam mikrokontroler yang sudah di program dengan bahasa C. Ada juga breadboard sebagai papan untuk MQ-2 Gas Sensor, Buzzer, dan Lampu LED. Resistor yang digunakan dalam penelitian ini yaitu resistor 220 ohm dan kabel jumper male to male. Indikator apabila terdapat asap disebuah ruangan yaitu lampu LED Hijau menyala, sedangkan jika tidak ada asap lampu LED merah yang menyala.
Dampak Penerapan K-13 dan Teknologi Pembelajaran pada Masa Covid-19 terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Emy Yunita Rahma Pratiwi; Yeni Aslina; Suyuti Suyuti; Anggara Dwinata; Faridatun Nadziroh
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4167

Abstract

Terjadinya Pandemi Covid-19 mengakibatkan berubahnya sistem Pendidikan Indonesia lebih menantang dengan adanya kegiatan pembelajaran melalui daring (online). Hal ini berdampak pada berubahnya beberapa hal pada diri siswa yang kemudian berdampak pada prestasi dan motivasi belajar mereka. Berdasarkan observasi di SD Negeri  Wonodadi 3 Blitar Jawa Timur bahwa dinyatakan masih rendah keaktifan serta kesiapan siswa pada kegiatan pembelajaran dengan penerapan kurikulum 2013. Riset ini bermaksud menganalisis pengaruh penerapan kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan prestasi belajar murid kelas IV, V dan VI. Riset ini menerapkan teknik kuantitatfi dengan sampel yang diambiil acak. Sebanyak 110 siswa sebagai populasi dan sampel berjumlah 35 siswa. Adapun data dikumpulkan melalui penyebaran angket, melakukan observasi hingga dokumentasi. Melalui riset ini dikonklusikan yaitu terdapat implikasi penerapan kurikulum 2013 terhadap prestasi belajar murid kelas IV, V dan VI di SDN Wonodadi 3 Blitar Jawa Timur. Kurikulum 2013 dapat diterapkan secara tepat dan optimal sehingga menghasilkan dampak baik bagi siswa serrta sistem pendidikan yang ada. Terbukti dengan hasil perhitungan hipotesis yang menghasilkan persamaan berikut, yakni: Y = a + bX = 30,24 + 0,89, sehingga Ha disetujui sedangkan Ho tertolak. Maka konklusinya adalah terdapat pengaruh yang positif atas pelaksanaan kurikulum 2013 terhadap prestasi belajar siswa.
Co-Authors Adhitya Febriansyah Anggara Dwinata Anggara Dwinata Choirul Muttaqin Emy Yunita Rahma Pratiwi Emy Yunita Rahma Pratiwi Lutfy Arisandi SUBHAN NOORIANSYAH Suyuti Suyuti Yeni Aslina