Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Hasana Journal HUMAN: South Asian Journal of Social Studies
Ummu Khalsum
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Nursing Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Menulis Melalui Model Pembelajaran Complete Sentence Pada Siswa Kelas IV SDN 75 Lebbae Kecamatan Liliriaja Kabupaten Soppeng Nur Hariana; Abd Rahman Rahim; Ummu Khalsum
HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Vol 2, No 2 (2022): Human: South Asean Journal of Social Studies
Publisher : HUMAN: South Asian Journal of Social Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.519 KB) | DOI: 10.26858/human.v2i2.37201

Abstract

Abstract: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana menerapkan model pembelajaran complete sentence untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa siswa kelas IV SDN 75 Lebbae Kecamatan Liliriaja Kabupaten Soppeng. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran complete sentence dalam keterampilan menulis Siswa Kelas IV SDN 75 Lebbae Kecamatan Liliriaja Kabupaten Soppeng. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas IV SDN 75 Lebbae Kecamatan Liliriaja Kabupaten Soppeng dengan jumlah siswa 11 orang. Hasil tes keterampilan menulis siswa pada siklus I yang nilainya 75 ke atas hanya mencapai 54,00%, sedangkan pada siklus ke II mengalami peningkatan mencapai 86,36%. Nilai rata-rata keterampilan menulis siswa pada siklus I sebesar 5,95 dan pada siklus ke II mengalami peningkatan yaitu 9,50. Sehingga dapat dikatakan bahwa, nilai rata-rata keterampilan menulis siswa pada siklus I ke siklus II mengalami kemajuan sebesar 3,56. Sehinggs tingkat ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami kenaikan sebesar 32,36%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar bahasa Indonesia dalam keterampilan menulis Siswa Kelas IV SDN 75 Lebbae Kecamatan Liliriaja Kabupaten Soppeng melalui model pembelajaran complete sentence mengalami peningkatan.  Keywords: Hasil Belajar, Complete Sentence, Keterampilan Menulis
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS V SD NEGERI NO, 59 PANYANGKALANG KABUPATEN TAKALAR Hamdani; Ummu Khalsum; Sri Rahayu
Nusantara Hasana Journal Vol. 2 No. 4 (2022): Nusantara Hasana Journal, September 2022
Publisher : Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main problem in this study is whether there is an effect of verbal motivation on students' listening skills, this study aims to. The Influence of Motivation on Listening Skills for Fifth Grade Students at State Elementary School No, 59 Panyangkalang, Takalar Regency. The type of research used by the researcher is experimental, using a pre-experimental research design with the type of one group pretest posttest. Data were collected using a questionnaire and also a test. The results of the normality test showed that the pretest significant value > 0.05 or 0.000 > 0.05 and the posttest significant value > 0.05 or 0.174 > 0.05. Where the significant value is greater than 0.05, the research data is declared to be normally distributed. The homogeneity test using showed that the significant value was > or 0.014 > 0.05. The data is declared homogeneous, the value is significantly greater than the standard level (α ). Hypothesis testing shows the value of tcount > ttable or 5.834 > 2.22814. If tcount is greater than t table, then H0 is rejected and H1 is accepted so that it can be concluded that Learning Motivation Treatment has an influence on the Listening Skills of fifth grade students at SD Negeri No. 59 Panyangkalang, Takalar Regency. The results of listening skills before being taught using the Motivation Treatment level of mastery in the medium and high categories, after using the Learning Motivation Treatment reached the high and very high categories. So it can be concluded that Learning Motivation Treatment can be used to improve students' listening skills.
Co-Authors Abdul Rahman Rahim Hamdani Nur Hariana Sri Rahayu